【魯教版】中考數(shù)學(xué)一輪分類復(fù)習(xí)五《整式》聽評(píng)課記錄

【魯教版】中考數(shù)學(xué)一輪分類復(fù)習(xí)五《整式》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中考數(shù)學(xué)一輪分類復(fù)習(xí)五《整式》

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：整式的性質(zhì)及運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式的性質(zhì)及運(yùn)算有深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT和黑板等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——整式的性質(zhì)及運(yùn)算。展開階段，教師采用了講授和例題相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理解整式性質(zhì)的基礎(chǔ)上，掌握整式的運(yùn)算方法。結(jié)束階段，教師對(duì)整式的性質(zhì)及運(yùn)算進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂上互相討論、分享心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT和黑板等，使抽象的整式運(yùn)算變得形象直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括整式的性質(zhì)及運(yùn)算方法的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式的性質(zhì)及運(yùn)算有了較好的理解和應(yīng)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)整式的性質(zhì)及運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述整式的性質(zhì)，并運(yùn)用相關(guān)運(yùn)算方法解決問題。但對(duì)一些復(fù)雜例題的分析和解答能力仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，通過實(shí)際例題和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在部分學(xué)生的解題能力和課堂互動(dòng)方面，教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注，以提高整體教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)整式性質(zhì)及運(yùn)算的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生演示等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師可以針對(duì)一些學(xué)生的解題困難進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服難題。最后，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、數(shù)學(xué)軟件等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)方式。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長(zhǎng)，學(xué)校可以組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施