蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3《探索三角形全等的條件》聽評(píng)課記錄5

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3《探索三角形全等的條件》聽評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《探索三角形全等的條件》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了三角形全等的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法。他詳細(xì)講解了三角形全等的判定條件，并通過(guò)舉例讓學(xué)生加深理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的見解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了三角形全等的實(shí)例，使抽象的知識(shí)更直觀，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握三角形全等的判定條件。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形全等的判定條件有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)三角形全等的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用判定條件進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和應(yīng)用，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神。張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了自主探究和合作交流的能力。此外，通過(guò)講解三角形在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和反饋方面，仍有一定的提升空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，以便于學(xué)生更好地吸收知識(shí)。其次，針對(duì)部分學(xué)生的參與度不高的問題，建議張老師在課堂上多給予學(xué)生個(gè)別關(guān)注，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見，提高他們的自信心。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性的題目，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里繼續(xù)聽課，并對(duì)張老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。我將采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提升自身教