蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊《4.練習(xí)十二》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊《4.練習(xí)十二》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《4.練習(xí)十二》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握練習(xí)十二中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對練習(xí)十二的知識(shí)點(diǎn)和技能目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對練習(xí)十二中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對練習(xí)十二中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠積極回答問題，展示出對知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的操作也顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在課堂互動(dòng)和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出合作精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，而且在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，展示出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更多地運(yùn)用學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生更直接地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。最后，張老師可以增加一些課堂評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)