冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：復(fù)習(xí)題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標(biāo)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，但教具使用較少。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生參與度較高。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決復(fù)習(xí)題，學(xué)生反應(yīng)積極。結(jié)束階段，教師對復(fù)習(xí)題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋和解答疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師和同學(xué)之間的互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過展示復(fù)習(xí)題的解題步驟和答案，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用對教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和最終的作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和解答復(fù)習(xí)題的過程中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識，對重點(diǎn)概念和公式能夠進(jìn)行正確的解釋和應(yīng)用。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成復(fù)習(xí)題，并能夠理解和分析題目的要求和解題思路。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和交流溝通能力。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和價值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對復(fù)習(xí)題的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有明確的認(rèn)識，教學(xué)過程有序且注重學(xué)生的主體地位。教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用教學(xué)資源，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠更好地集中注意力。最后，教師可以增加一些實(shí)際例題和應(yīng)用題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，