蘇教版數(shù)學五年級上冊《1.小數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學五年級上冊《1.小數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：小數(shù)的意義和讀寫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生對小數(shù)概念的理解。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實際操作和互相交流來理解和掌握小數(shù)的意義和讀寫方法。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對小數(shù)學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得抽象的小數(shù)概念更加直觀易懂，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握小數(shù)的意義和讀寫方法。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對小數(shù)的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生們對小數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地讀寫小數(shù)，理解小數(shù)的概念和意義。對于小數(shù)的運算和相關(guān)應用，學生們的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過實際操作和討論，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。學生的自信心和自主學習能力也得到了提升，對數(shù)學學習有了更積極的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠主動參與討論和練習?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法得當，師生互動頻繁，教學效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，可以增加一些實際應用的情境，讓學生更好地理解和掌握小數(shù)的實際應用。此外，可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求，提高教學的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學，了解教師是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供