蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍練習(xí)課》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍練習(xí)課》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍練習(xí)課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的概念，掌握相關(guān)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的概念有了清晰的理解，并能正確進(jìn)行計(jì)算。通過對(duì)練習(xí)題的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題并得到正確的答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、參與討論和合作完成練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。學(xué)生們的積極性和參與度較高，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自我成就感。此外，張老師還通過聯(lián)系實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握熟練，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂互動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增加學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師提升教學(xué)水平和教學(xué)能力。

-提供教學(xué)指導(dǎo)和反饋，定期聽課和評(píng)課，與教師