蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元第5課《四舍五入試商練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元第5課《四舍五入試商練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元第5課《四舍五入試商練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解四舍五入試商的方法時，老師通過具體的例子進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了四舍五入試商的重要性和應(yīng)用。在布置作業(yè)時，老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加了練習(xí)的難度，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在教學(xué)過程中，老師鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分尊重學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解四舍五入試商的方法、能夠運(yùn)用該方法進(jìn)行除法的計算、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂練習(xí)中能夠熟練地運(yùn)用四舍五入試商的方法，正確地進(jìn)行除法計算，表現(xiàn)出對知識的掌握和技能的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對四舍五入試商的方法有了清晰的理解，并能夠記住相關(guān)的知識點(diǎn)。他們在課堂練習(xí)中能夠正確地運(yùn)用該方法進(jìn)行除法的計算，顯示出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時，學(xué)生們通過課堂討論和練習(xí)，對四舍五入試商的原理和應(yīng)用有了更深入的理解，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。通過有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入、小組討論和合作學(xué)習(xí)等方式，老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，愿意主動提問、發(fā)表見解，顯示出對數(shù)學(xué)的情感態(tài)度較為積極。同時，老師還通過實(shí)際例子的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、練習(xí)等，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。他注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。此外，張華老師還有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授知識點(diǎn)時可以更加深入一些，通過具體的例子和實(shí)際應(yīng)用讓學(xué)生更好地理解四舍五入試商的方法。其次，老師可以適當(dāng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，老師在布置作業(yè)時可以適當(dāng)增加一些拓展性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過觀察老師的教學(xué)實(shí)踐，了解老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果如何。同時，學(xué)?？梢越M織教研活動，讓老師分享教學(xué)心得和經(jīng)