蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3《用方程解決問題第四課時》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3《用方程解決問題第四課時》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：用方程解決問題第四課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授，又有討論和實驗。在講授過程中，教師語言清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解方程解決問題的方法。在討論和實驗環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生通過合作和探究來解決問題。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就能夠清晰地傳達(dá)給學(xué)生。學(xué)生在本課時中，通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對用方程解決問題的基本方法和步驟有了理解和掌握，能夠運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解方程解決問題的基本概念和原理，記住了解決問題的步驟和技巧。對于一些重要的公式和定理，學(xué)生也能夠熟練掌握，并能夠運用到解題過程中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。通過解決實際問題，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的實際意義和應(yīng)用價值，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識，還能夠全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實驗來解決問題，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。最后，教師可以更多地利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)