管理學概論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋咸陽職業(yè)技術(shù)學院

管理學概論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋咸陽職業(yè)技術(shù)學院第一章單元測試

以下屈于管理過程基本活動的是（）。

A:組織B:學習C:調(diào)解糾紛D:采購原料

答案:組織實現(xiàn)組織既定目標所需的資源有（）。

A:計劃與決策B:人力資源C:分析技能D:技術(shù)技能

答案:人力資源管理人員通過一系列基本管理職能來實現(xiàn)組織目標，不屈于管理職能范疇的是（）

A:領(lǐng)導B:經(jīng)營C:控制D:組織

答案:經(jīng)營以下不屬于非盈利性組織的是（）。

A:醫(yī)院B:政府機構(gòu)C:跨國公司D:教育組織

答案:跨國公司領(lǐng)班屬于下述哪一類管理人員（）。

A:中層管理人員B:基層、中層、高層管理人員都有C:高層管理人員D:基層第一線管理人員

答案:基層第一線管理人員

第二章單元測試

韋伯認為，在三種權(quán)力類型中，（）是理想行政組織體系建立的基礎(chǔ)。

A:合理合法的權(quán)力B:合理合法的權(quán)力和傳統(tǒng)的權(quán)力C:個人崇拜式的權(quán)力D:傳統(tǒng)的權(quán)力

答案:合理合法的權(quán)力韋伯認為“組織中人員之間的關(guān)系完全以理性準則為原則，職位關(guān)系不受個人感情影響”，這體現(xiàn)了理想行政組織體系的（）特征。

A:正規(guī)化的人員任用B:非個人的人員關(guān)系C:至上而下的等級系統(tǒng)D:遵守規(guī)則和紀律

答案:非個人的人員關(guān)系被譽為“過程管理之父”的管理學家是（）。

A:韋伯B:歐文C:法約爾D:泰羅

答案:法約爾（）是英國棉紡織工業(yè)的發(fā)明家和企業(yè)家,現(xiàn)代工廠制度的創(chuàng)立人。

A:法約爾B:理查德·阿克萊特C:亞當·斯密D:歐文

答案:理查德·阿克萊特傳統(tǒng)管理階段的重點是解決（）

A:分工與協(xié)作問題B:公平貿(mào)易問題C:人性問題D:勞動生產(chǎn)率低下問題

答案:分工與協(xié)作問題

第三章單元測試

決策過程的第一步是()。

A:診斷問題

B:評估備選方案

C:擬定方案

D:明確目標

答案:診斷問題

下列關(guān)于頭腦風暴法的說法，不正確的是()。

A:可以補充完善已有的建議

B:所發(fā)表的建議必須要深思熟慮

C:相關(guān)專家或人員各自發(fā)表自己的意見，對別人的建議不作評論

D:鼓勵獨立思考、奇思妙想

答案:所發(fā)表的建議必須要深思熟慮

下列屬于例外問題的有()。

A:組織結(jié)構(gòu)變化

B:重大政策制定

C:重大投資

D:重要人事任免

答案:組織結(jié)構(gòu)變化

；重大政策制定

；重大投資

；重要人事任免

在集體決策中，如果大家對問題的性質(zhì)了解程度有很大差異，或意見有較大分歧，直接開會討論效果并不好時，可以采取()。

A:線性規(guī)劃

B:名義小組技術(shù)

C:德爾菲技術(shù)

D:頭腦風暴法

答案:名義小組技術(shù)

經(jīng)營單位組合分析法中所用的兩個維度是()。

A:市場增長率

B:相對市場占有率

C:銷售額

D:投資回收期

答案:市場增長率

；相對市場占有率

第四章單元測試

凡是預則立、不預則廢，是強調(diào)（）的重要性。

A:組織B:預防C:預測D:計劃

答案:計劃第十四個五年計劃是（）計劃。

A:長期B:短期C:中期D:專項

答案:長期目標管理是由美國管理學家（）首先提出。

A:西蒙B:戴明C:彼得.德魯克D:孔茨

答案:彼得.德魯克計劃是由若干關(guān)鍵要素構(gòu)成的，這些關(guān)鍵要素不包括（）

A:目標的控制手段B:實現(xiàn)目標的首段C:目標D:組織

答案:組織下面關(guān)于SMART原則描述正確的是（）

A:M（measurable）即衡量性B:S（specific）即明確性C:T（time-based）即時限性D:A（achievable）即可接受性

答案:M（measurable）即衡量性；S（specific）即明確性；T（time-based）即時限性；A（achievable）即可接受性計劃的主要內(nèi)容常常包括5W1H（）

A:誰去做B:為什么要做C:如何做D:做什么

答案:誰去做；為什么要做；如何做；做什么甘特是人際關(guān)系學派的開創(chuàng)者之一，他不同于泰勒，更注重人的主觀能動性與創(chuàng)造性（）

A:對B:錯

答案:對好的目標一定是“具體的、可衡量的、可達成的、結(jié)果導向的，以及有時效性的”（）

A:對B:錯

答案:對目標管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度（）

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

直線型組織結(jié)構(gòu)一般只適用于（）。

A:大型組織B:跨國公司C:產(chǎn)品單一的小型組織D:需要職能專業(yè)化管理的組織

答案:產(chǎn)品單一的小型組織職能型組織結(jié)構(gòu)的最大缺點是（）。

A:適用性差B:多頭領(lǐng)導C:橫向協(xié)調(diào)差D:不利于培養(yǎng)上層領(lǐng)導

答案:多頭領(lǐng)導在組織結(jié)構(gòu)上既有按職能劃分的垂直領(lǐng)導系統(tǒng)，又有按項目劃分的橫向領(lǐng)導系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A:直線制組織結(jié)構(gòu)B:職能型組織結(jié)構(gòu)C:事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)D:矩陣組織結(jié)構(gòu)

答案:矩陣組織結(jié)構(gòu)管理跨度與管理層次之間的關(guān)系是（）。

A:等比B:無關(guān)系C:正比D:反比

答案:反比某家進出口公司設有：一名總經(jīng)理、一名主管生產(chǎn)的副總經(jīng)理、一名主管營銷的副總經(jīng)理和一名主管財務的副總經(jīng)理，則該公司的組織結(jié)構(gòu)是按（）。

A:顧客劃分部門B:生產(chǎn)工藝劃分部門C:職能劃分部門D:區(qū)域劃分部門

答案:職能劃分部門

第六章單元測試

根據(jù)領(lǐng)導生命周期理論，對成熟度很高的下屬應采取何種領(lǐng)導方式？（）

A:低工作、低關(guān)系B:高工作、高關(guān)系C:高工作、低關(guān)系D:低工作、高關(guān)系

答案:低工作、低關(guān)系某地一廠長這樣說：“走得正，行得端，領(lǐng)導才有威信，說話才有影響，群眾才能信服?！边@位廠長在這里強調(diào)了領(lǐng)導的影響力來源于：（）。

A:獎勵權(quán)力B:強制權(quán)力C:個人魅力D:職位權(quán)力

答案:個人魅力管理方格中列出的典型的領(lǐng)導方式有（）。

A:任務式的管理B:貧乏式的管理C:俱樂部式管理D:團隊式管理

答案:任務式的管理；貧乏式的管理；俱樂部式管理；團隊式管理美國管理學家費德勒提出領(lǐng)導效果的好壞取決于三個基本因素：（）。

A:職位的權(quán)力B:組織規(guī)模C:任務結(jié)構(gòu)D:領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的關(guān)系

答案:職位的權(quán)力；任務結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的關(guān)系領(lǐng)導生命周期理論把下屬的成熟度分為如下幾種類型：（）。

A:有能力且愿意B:無能力且不愿意C:有能力但不愿意D:無能力但愿意

答案:有能力且愿意；無能力且不愿意；有能力但不愿意；無能力但愿意

第七章單元測試

“根據(jù)過去工作的情況，去調(diào)整未來活動的行為?！边@句話是對下列（）控制的描述？

A:反饋控制

B:實時控制

C:前饋控制

D:現(xiàn)場控制

答案:反饋控制

種莊稼需要水，但這一地區(qū)近年總不下雨，怎么辦？一種辦法是灌溉，以彌補天不下雨的不足。另一種辦法是改種耐旱作物，使所種作物與環(huán)境相適應。這兩種措施分別是（）。

A:反饋控制和前饋控制

B:前饋控制和反饋控制

C:調(diào)整計劃和糾正偏差

D:糾正偏差和調(diào)整計劃

答案:糾正偏差和