部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課《吃水不忘挖井人》精美課件

人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】正確認(rèn)讀本課“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“叫、主”等7個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)?！菊Z(yǔ)言運(yùn)用】正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助文中的插圖，在閱讀中提取關(guān)鍵信息?！舅季S能力】理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感，初步懂得飲水思源的道理?！緦徝绖?chuàng)造】識(shí)字寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)，能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。在朗讀中初步體會(huì)對(duì)毛主席的敬佩之情。認(rèn)識(shí)本課生字詞；正確朗讀課文，積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG背景資料毛澤東簡(jiǎn)介

毛澤東(1893—1976)，字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。馬克思主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。認(rèn)偏旁偏旁偏旁名稱(chēng)例字偏旁含義心字底廣字旁大多與心有關(guān)大多與建筑有關(guān)念思廟庫(kù)認(rèn)偏旁心廣席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面cūnmáozhǔxiāngzhànshìmiàn吃忘井村叫毛主wàngjǐngchīxíjiàoqīn會(huì)認(rèn)字我會(huì)認(rèn)讀吃叫都和嘴巴有關(guān)，所以是口字旁。忘念都和心有關(guān)，所以是心字底。熟字比較法：士——土主——王根據(jù)偏旁識(shí)記字理識(shí)字我會(huì)認(rèn)讀字理：井，象形字。甲骨文像用木交叉的井中形，用以表示水井。金文中加一點(diǎn)，表示水。本義為水井。字理：面，象形字。甲骨文像人臉形，中間像一只大眼睛。本義為臉，頭的前部。甲骨文金文楷體楷體小篆甲骨文忘金文小篆楷體組詞：忘記、忘懷、忘本字理識(shí)字我會(huì)認(rèn)讀易讀錯(cuò)“井”是后鼻音；“親”是前鼻音；“吃、主、戰(zhàn)、士、住”都是翹舌音；“村”是平舌音。會(huì)寫(xiě)字獨(dú)體字：主吃叫都是口字旁住以江沒(méi)都是三點(diǎn)水旁左右結(jié)構(gòu)：吃叫主住沒(méi)以江口字旁，左右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)帶有相同部件“主”吃叫主住沒(méi)以江結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右口口字旁大部分寫(xiě)在左上格，撇在豎中線右側(cè)起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。chī吃寫(xiě)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右口口字旁大部分寫(xiě)在左上格，撇在豎中線右側(cè)起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。chī吃寫(xiě)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點(diǎn)上，捺稍長(zhǎng)。méi沒(méi)寫(xiě)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點(diǎn)上，捺稍長(zhǎng)。méi沒(méi)寫(xiě)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右人豎提的豎要直，提要稍長(zhǎng)。中間的點(diǎn)起筆略高，在豎中線上。最后一點(diǎn)要低，保持字的平衡。yǐ以寫(xiě)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右人豎提的豎要直，提要稍長(zhǎng)。中間的點(diǎn)起筆略高，在豎中線上。最后一點(diǎn)要低，保持字的平衡。yǐ以寫(xiě)字指導(dǎo)易寫(xiě)錯(cuò)“吃”的右部不要寫(xiě)成“氣”；“沒(méi)”最后一筆是捺；“以”最后一筆是點(diǎn)。遠(yuǎn)—(

)

想念—(

)領(lǐng)導(dǎo)—(

)帶領(lǐng)—(

)想念—(

)率領(lǐng)帶頭思念近忘懷近義詞反義詞被壓迫階級(jí)用暴力奪取政權(quán)，摧毀舊的腐朽的社會(huì)制度，建立新的進(jìn)步的社會(huì)制度。[領(lǐng)導(dǎo)]率領(lǐng)并引導(dǎo)。[革命][解放]推翻反動(dòng)統(tǒng)治，特指我國(guó)1949年推翻國(guó)民黨統(tǒng)治。[帶領(lǐng)]領(lǐng)導(dǎo)或指揮(一群人進(jìn)行集體活動(dòng))。例句：今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ブг準(zhǔn)?。詞語(yǔ)解釋我會(huì)擴(kuò)詞面粉玉米面地面水面糧食磨成的粉事物的外表面孔，臉：面前面子面談臉面面條：掛面炸醬面龍須面方面，邊，部：正面反面上面下面面課文大意毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了沙洲壩村村民的吃水問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后，在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。課后習(xí)題1朗讀課文。這篇課文雖然篇幅很短，但講述的事情年代較為久遠(yuǎn)，有很多陌生的詞，所以讀起來(lái)有些難度?？梢韵茸x好詞語(yǔ)，再連起來(lái)讀句子，以減輕難度。如，“瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩”。先讀較難的詞語(yǔ)“瑞金城外”“村子”“沙老師來(lái)指導(dǎo)洲壩”，再連起來(lái)讀好句子。又如，“毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井”。先讀較難的詞語(yǔ)“帶領(lǐng)”“戰(zhàn)士”“鄉(xiāng)親們”，再讀句子。另外，朗讀時(shí)要讀好帶輕聲的詞語(yǔ)。如讀“村子、時(shí)候、住過(guò)、地方、鄉(xiāng)親們、刻著”等時(shí)，要注意前后輕重的變化。解放以后，鄉(xiāng)親們/在井旁邊立了一塊/石碑，上面刻著：“吃水/不忘//挖井人↗，時(shí)刻/想念//毛⌒主⌒席⌒?！贝鸢腹﹨⒖寄繕?biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.讀記課后詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)擴(kuò)詞。2.收集身邊關(guān)于“飲水思源”的故事。課程結(jié)束人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】正確認(rèn)讀本課“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“叫、主”等7個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)?！菊Z(yǔ)言運(yùn)用】正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助文中的插圖，在閱讀中提取關(guān)鍵信息?！舅季S能力】理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感，初步懂得飲水思源的道理?！緦徝绖?chuàng)造】識(shí)字寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)，能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)鄉(xiāng)親們的感激之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生明白飲水思源的道理，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG吃書(shū)空練習(xí)叫主住江沒(méi)以忘記大叫鄉(xiāng)親戰(zhàn)士水井鄉(xiāng)村面包毛主席吃水果詞語(yǔ)積累①②③吃水不忘挖井人

瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”標(biāo)出自然段。課文朗讀

瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！?.讀準(zhǔn)輕聲和兒化音；2.注意節(jié)奏。①②③吃水不忘挖井人自由讀課文故事發(fā)生在哪里？故事的主角是誰(shuí)？問(wèn)題導(dǎo)讀瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。毛主席沙洲壩自由發(fā)言：毛主席為什么要挖井？他是一個(gè)怎樣的人？事情起因村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。邊讀邊想象：

鄉(xiāng)親們沒(méi)有水井時(shí)吃水的困難，導(dǎo)致生活上的不方便。想象：井是如何挖成的？事情經(jīng)過(guò)毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。勘察水源選址挖井鋪石挖井容易嗎？你感受到了什么？事情結(jié)果解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面刻著什么？吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。誰(shuí)是“吃水人”？誰(shuí)是“挖井人”？看圖說(shuō)話有了這口井以后，鄉(xiāng)親們?nèi)∷盟l(fā)生了什么變化？鄉(xiāng)親們的心情也會(huì)發(fā)生什么變化？望著這口井，鄉(xiāng)親們會(huì)對(duì)毛主席說(shuō)些什么？當(dāng)鄉(xiāng)親們打水方便時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”；讀讀句子當(dāng)鄉(xiāng)親們喝著清澈的井水時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”；當(dāng)鄉(xiāng)親們感謝毛主席時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。體會(huì)情感這塊石碑、這句話語(yǔ)，表達(dá)了鄉(xiāng)親們?cè)鯓拥那楦?？感激、感恩、懷念毛主席。課文信息事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物瑞金城外有個(gè)村子叫（

），（

）在江西（

），在那兒住過(guò)。事情的起因村子里（

），鄉(xiāng)親們吃水要到（

）去挑。事情的經(jīng)過(guò)毛主席就（

）戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們（）了一口井事情的結(jié)果解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃叄?/p>

），上面刻著：“（

）”沙洲壩毛主席領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候沒(méi)有水井很遠(yuǎn)的地方帶領(lǐng)挖立了一塊石碑

吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。小組討論吃水的時(shí)候我們要感謝挖井人，那么在生活中我們要感謝哪些人？用文字或者圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感謝，送給你最想感謝的人。這節(jié)課你收獲了什么？挖井人：毛主席戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們立碑人：鄉(xiāng)親們（飲水思源）一、在括號(hào)里填上合適的量詞。口匹塊只棵個(gè)（1）一（）井（2）一（）馬（3）一（）石碑（4）一（）樹(shù)（5）一（）鳥(niǎo)（6）一（）村子口匹塊只棵個(gè)二、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，并組詞。心_____(

)(

)_____(

)(

)_____(

)(

)慶慶祝歡慶廣_____(

)(

)_____(

)(

)_____(

)(

)床木床小床席主席出席忘忘記難忘忽忽然忽視感感動(dòng)情感三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。1.沙洲壩的鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：

“_________________________，時(shí)刻想念毛主席?！?.這么多年過(guò)去了，望著這口井，鄉(xiāng)親們可能會(huì)說(shuō)：

“_________________________________”吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成以前沒(méi)水井——鄉(xiāng)親們吃水困難鄉(xiāng)親立石碑——想念毛主席毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖水井飲水思源感恩懷念板書(shū)設(shè)計(jì)1吃水不忘

挖井人素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.讀記課后詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)擴(kuò)詞。2.收集身邊關(guān)于“飲水思源”的故事。課程結(jié)束1吃水不忘挖井人第1課時(shí)第2課時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕……新課導(dǎo)入第1課時(shí)毛澤東（1893年12月26日—1976年9月9日），字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖。吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰(shuí)？又是誰(shuí)“不忘挖井人”呢？自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，并將課文讀通順，讀流利。講一講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。讀文識(shí)字積累詞語(yǔ)戰(zhàn)士時(shí)刻想念吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面左右結(jié)構(gòu)：吃叫上下結(jié)構(gòu)：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井

1.本課要求會(huì)寫(xiě)的字在字形上有什么特點(diǎn)？我會(huì)說(shuō)

2.寫(xiě)好每個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里？書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)吃叫口加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點(diǎn)居上橫上部的中間，中間橫要稍短。左窄右寬，第二筆豎從撇的中間起筆。村子沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命解放旁邊石碑想念第2課時(shí)溫故知新讀第一自然段，思考：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)?！澳莾骸敝改膬?/p>