曹沖稱象的聽評(píng)課記錄

曹沖稱象的聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：曹沖稱象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過講述曹沖稱象的故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生使用砝碼和天平進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解稱象的原理。

結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極溝通交流，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，通過展示圖片、視頻和動(dòng)畫等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解曹沖稱象的故事，理解稱象的原理和方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)曹沖稱象的故事和稱象原理有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)曹沖稱象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠說出稱象的原理和方法，并能夠通過實(shí)驗(yàn)和練習(xí)來運(yùn)用這些知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中鍛煉了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取精神，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、勇于探索和樂于合作的品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中得到全面的成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課。通過對(duì)比，可以檢驗(yàn)教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以組織教師