蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元 第8課時(shí)得數(shù)是8的加法和8減幾

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元第8課時(shí)得數(shù)是8的加法和8減幾一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元第8課時(shí)得數(shù)是8的加法和8減幾

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

展開階段：張老師運(yùn)用講授法和直觀教具，讓學(xué)生通過觀察、操作和討論，理解得數(shù)是8的加法和8減幾的概念。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段：張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教具和電子黑板，展示計(jì)算過程和示例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握得數(shù)是8的加法和8減幾的計(jì)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思維能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解并掌握了相關(guān)的計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)得數(shù)是8的加法和8減幾的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠正確回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過數(shù)數(shù)游戲和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公平競爭精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。

（2）在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，張老師可以嘗試引入更多元化的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師對(duì)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提供教學(xué)培訓(xùn)和資源共享平臺(tái)。

（2）鼓