中考歷史2輪復(fù)習專題6三次科技革命與經(jīng)濟全球化課件

專題六三次科技革命與經(jīng)濟全球化科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？萍嫉陌l(fā)展在創(chuàng)造出巨大生產(chǎn)力的同

時，還引起了社會生產(chǎn)關(guān)系的變革，改變了世界的面貌，促進了經(jīng)濟

全球化的深入發(fā)展，推動了人類歷史的發(fā)展進程。一、三次科技革命比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命開始時間18世紀60年代19世紀六七十年代20世紀四五十年代領(lǐng)先國家英國美國、德國美國主要標志蒸汽機的廣泛應(yīng)用電力的廣泛應(yīng)用電子計算機的廣泛應(yīng)用動力(能源)蒸汽電力、內(nèi)燃機原子能(核能)、

太陽能新興產(chǎn)業(yè)機器制造業(yè)石油化工業(yè)、汽車制造業(yè)、電力工業(yè)等核工業(yè)、航天工業(yè)、電子信息工業(yè)等科學(xué)理論牛頓的力學(xué)理論法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感

應(yīng)現(xiàn)象愛因斯坦的相對論主要發(fā)明1765年，英國人哈格里夫斯發(fā)明珍妮機美國人愛迪生發(fā)明

耐用的白熾燈泡等原子能技術(shù)、電

子計算機、生物

基因工程等1785年，英國人瓦特改進的蒸汽機投入使用19世紀80年代，德

國人本茨制造出由

內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車1807年，美國人富爾頓用蒸汽機驅(qū)動輪船，試航成功1913年，美國福特

汽車公司使用流水

線生產(chǎn)汽車1825年，英國人斯

蒂芬森設(shè)計的蒸汽

機車試車成功1903年，美國萊特

兄弟制成的飛機試

飛成功比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命特點(1)許多發(fā)明創(chuàng)造都

來源于工匠或者技

師的實踐經(jīng)驗，科

學(xué)和技術(shù)尚未真正

結(jié)合(2)首先發(fā)生在英

國，其他國家的發(fā)

展進程相對緩慢(3)首先開始于棉紡

織業(yè)等輕工業(yè)部門(1)科學(xué)研究與工業(yè)

生產(chǎn)緊密結(jié)合(2)幾乎同時發(fā)生在

幾個先進的歐美資

本主義國家；有的

資本主義國家的兩

次工業(yè)革命是交叉

進行的(3)從重工業(yè)領(lǐng)域開

始(1)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化

為直接生產(chǎn)力的

速度大大加快(2)科學(xué)技術(shù)各個

領(lǐng)域之間相互滲

透(3)新技術(shù)成為社

會生產(chǎn)力中最活

躍的因素比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命對世界的

影響生產(chǎn)

力極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類社會進入“蒸汽時代”。19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業(yè)國家促進了生產(chǎn)力的發(fā)

展，人類社會進入

“電氣時代”推動社會生產(chǎn)力

空前發(fā)展，人類

社會進入“信息

時代”比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命對世

界的

影響生產(chǎn)關(guān)系使整個社會日益分

裂成兩大對立的階

級——資產(chǎn)階級和

無產(chǎn)階級壟斷組織出現(xiàn)，主

要資本主義國家進

入帝國主義階段國家壟斷資本主

義發(fā)展迅速比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命對世

界的

影響世界格局主要資本主義國家大肆進行侵略，使東方從屬于西方(1)帝國主義掀起瓜

分世界的狂潮，資

本主義世界體系最

終確立(2)帝國主義國家間

政治、經(jīng)濟發(fā)展的

不平衡加劇，矛盾

尖銳復(fù)雜，最終導(dǎo)

致一戰(zhàn)爆發(fā)世界政治格局朝

著多極化趨勢發(fā)

展比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命對

世

界

的

影

響社會生活(1)人口迅速增長(2)城市化開啟進程并迅速發(fā)展(3)人們的生活有所改善；大眾教育得到

推廣，人們的文化素質(zhì)得到提高(4)婦女成為工業(yè)勞動者，社會地位有所

提高(5)工業(yè)革命也導(dǎo)致社會貧富分化加劇、

環(huán)境污染嚴重、疾病與犯罪等一系列社

會問題(1)信息化技術(shù)極

大地便利了人們

的生活(2)婦女在經(jīng)濟社

會發(fā)展中發(fā)揮重

要作用(3)網(wǎng)絡(luò)安全問題

日益凸顯比較項第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命對中國的影響工業(yè)革命后，英國

發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)

爭，使中國逐步淪

為半殖民地半封建

社會，被迫卷入資

本主義世界市場列強掀起瓜分中國

的狂潮，中國完全

淪為半殖民地半封

建社會，中國人民

的救亡圖存運動高

漲中華人民共和國

成立后，國家重

視科學(xué)研究，取

得巨大成就，如

“兩彈一星”、

載人航天工程等二、經(jīng)濟全球化1.

世界市場初步形成——資本主義萌芽、新航路開辟15—16世紀，新航路的開辟打破了世界各地相對隔絕的狀態(tài)，世界開

始連成一個整體，真正意義上的世界史開始了。隨之而來的殖民擴張

與掠奪，慢慢將不同地區(qū)的市場聯(lián)結(jié)在一起。資本主義通過野蠻的手

段，最終完成了資本的原始積累和世界市場的初步建立2.

世界市場基本形成——工業(yè)革命、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的擴大和鞏固17—18世紀，英、美、法等國先后爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，從而為資本主

義生產(chǎn)方式取代封建的生產(chǎn)方式掃清了道路。開始于英國的第一次工

業(yè)革命，使機器大工業(yè)取代工場手工業(yè)，為資本主義發(fā)展奠定了強大

的物質(zhì)基礎(chǔ)。一些國家為擺脫統(tǒng)治危機和解決內(nèi)部矛盾，適應(yīng)工業(yè)革

命發(fā)展的需要，掀起了一系列國家體制改革和革命，相繼出現(xiàn)了俄國

農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新等。資本主義制度在世界范圍

內(nèi)得以迅速擴展。3.

世界市場最終形成——第二次工業(yè)革命、資本主義進入帝國主

義時代第二次工業(yè)革命推動主要資本主義國家向壟斷資本主義即帝國主義階

段過渡，列強加緊對外侵略擴張，掀起瓜分世界的狂潮，世界被瓜分

殆盡，世界市場最終形成。19世紀70年代后，隨著資本主義制度取得

世界統(tǒng)治地位，資本主義在經(jīng)濟、政治等方面取得了巨大的成就。資

本主義世界市場再度急劇擴大，迫使生產(chǎn)領(lǐng)域進一步實行相應(yīng)的變

革，工業(yè)革命進入新的時期，促使社會生產(chǎn)力進一步提高，資本主義

各國爭先恐后地爭奪殖民地，劃分勢力范圍，以便為本國的經(jīng)濟發(fā)展

獲得更多的市場，20世紀初，世界差不多被瓜分完畢，世界市場最終

形成。4.

現(xiàn)代社會，經(jīng)濟全球化加速發(fā)展(20世紀90年代以后，即冷戰(zhàn)結(jié)

束后)(1)原因：①現(xiàn)代高新科技發(fā)展(第三次科技革命)，信息化、知識化速

度加快，使生產(chǎn)力得到迅速提高(根本原因)。②市場經(jīng)濟席卷全球。

③跨國公司的迅猛發(fā)展。④20世紀八九十年代，世界局勢趨于緩和，

和平與發(fā)展成為時代的主題。國家之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密，世界經(jīng)

濟全球化的趨勢加強。(2)表現(xiàn)：①國際投資和國際貿(mào)易迅速增長。②跨國公司的影響日益增

大。③生產(chǎn)活動的全球化趨勢明顯。④1995年，世界貿(mào)易組織(WTO)

成立，這是經(jīng)濟全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。1.

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2.

科學(xué)技術(shù)革命促進了經(jīng)濟的全球化。3.

要堅持對外開放，主動融入世界，把握機遇。4.

要大力推行科教興國、人才強國戰(zhàn)略。5.

科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，我們要趨利避害，用科技造福人類。6.

要順應(yīng)經(jīng)濟全球化潮流，加強國際合作和區(qū)域合作。7.

要制定應(yīng)對風險的有效政策，堅持平等互利的原則，引進國外的先

進技術(shù)，學(xué)習先進的管理經(jīng)驗。8.

要發(fā)展教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，加大科研的投資力度，推動科技發(fā)

展，趨利避害，在積極主動中謀求自身的發(fā)展。1.(2024·四川內(nèi)江)18世紀晚期，蒸汽機在冶煉、紡織、機器制造等行

業(yè)中獲得迅速推廣，它使英國紡織品產(chǎn)量在20多年內(nèi)增長了5倍。這一

機器的廣泛使用歸功于(

D

)A.

狄塞爾B.

愛迪生C.

哈格里夫斯D.

瓦特D2.19世紀60年代，美國爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，俄國進行了廢除農(nóng)奴制的改革，

日本開展了明治維新。這一系列變革的根本推動因素是(

D

)A.

歐洲大學(xué)興起B(yǎng).

拿破侖對外戰(zhàn)爭C.

早期殖民擴張D.

第一次工業(yè)革命D3.(2024·四川自貢)19世紀中期，為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國5—14

歲兒童的入學(xué)率從1855年的11％提高至1902年的近74％；法國5—14歲

兒童的入學(xué)率從1850年的52％提升至1901年的86％。此材料意在說明

工業(yè)革命(

A

)A.

推動大眾教育普及B.

促進生產(chǎn)力的發(fā)展C.

壯大工人階級隊伍D.

提高人民生活水平A4.

下圖為某興趣小組制作的學(xué)習卡片。根據(jù)卡片內(nèi)容判斷，該小組學(xué)

習的主題是(

B

)新理論：電磁感應(yīng)、細胞學(xué)說、有機化學(xué)……新技術(shù)：電動機與電器、內(nèi)燃機與汽車、材料合成……新行業(yè)：電力工業(yè)、汽車工業(yè)、石油工業(yè)、化學(xué)工業(yè)……新組織：福特公司、美孚石油公司、西門子公司……A.

工廠制度的建立與發(fā)展B.

第二次工業(yè)革命C.

工業(yè)化國家的社會變化D.

近代科學(xué)和文化B5.(2024·四川遂寧)兩次工業(yè)革命后，資本主義世界的生產(chǎn)力飛速發(fā)

展。資本家攫取了大部分社會財富，日益富裕；然而，廣大工人每天

在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口。

下列對材料的解讀最準確的是(

D

)A.

工業(yè)革命極大提高了生產(chǎn)力B.

工業(yè)革命為人們提供了便利C.

工業(yè)革命推動了城市化進程D.

工業(yè)革命帶來貧富分化加劇D6.

下表是同學(xué)們從不同視角對某個歷史事件的解讀。這個歷史事件是

(

D

)視角一世界開始連為一個整體，世界的觀念從此逐步確立起來視角二歐洲大西洋沿岸的經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的發(fā)展視角三歐洲在世界范圍內(nèi)的殖民擴張，給其他大洲的人民帶來了深重的災(zāi)難DA.

絲綢之路開通B.

鄭和下西洋C.

馬可·波羅來華D.

新航路開辟7.

從1713年到1792年，英屬加勒比海島嶼殖民地向其宗主國英國輸送

了總值達1.62億英鎊的貨物，是同時期英國從中國和印度進口貨物總

值的一半多。由此可見(

C

)A.

新航路開辟推動歐洲整體發(fā)展B.

資本原始積累具有野蠻性C.

殖民掠奪為英國帶來大量財富D.

英國是“三角貿(mào)易”的主導(dǎo)者C8.

下圖反映了工業(yè)革命的三個階段。據(jù)此可知(

C

)A.

勞動者的勞動強度越來越大B.

科技理論支撐技術(shù)進步C.

科技發(fā)展帶來生產(chǎn)方式變化D.

信息化貫穿生產(chǎn)全過程C9.

電子郵件和即時通信工具使人們方便地建立聯(lián)系，實現(xiàn)溝通，傳統(tǒng)

的人際交流方式因此改變。這種“改變”的關(guān)鍵性技術(shù)是(

C

)A.

原子能技術(shù)B.

生物工程技術(shù)C.

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D.

航天技術(shù)C10.

當今，互聯(lián)網(wǎng)通達世界，信息獲取更加便捷，但浩繁的信息并不

一定能提高人們的認知水平，有些人甚至將剪剪貼貼當作一種新形式

的文學(xué)活動。這反映了互聯(lián)網(wǎng)(

C

)A.

阻礙全球經(jīng)濟一體化B.

推動文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新C.

帶來一定的負面影響D.

引發(fā)生態(tài)環(huán)境危機C11.(2024·江西)人類不斷向未知世界探索，世界大了，世界也小了。

閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一

1529年，里貝羅繪制的《世界地圖》囊括迄今所知一切地

方，翔實繪制了歐洲、非洲、中南美洲的海岸線和島嶼，首次展現(xiàn)了

太平洋的真實跨度和連續(xù)的北美洲海岸線。——摘編自席會東《皇家秘圖的帝國掠影——1529年里貝羅＜世界地

圖＞》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出地圖繪制范