江蘇省南京市鼓樓區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（含解析）

江蘇省南京市鼓樓區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題一、（22分）1．（7分）根據(jù)下面關(guān)于春節(jié)的介紹，完成題目。春節(jié)的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以上sù至古老的農(nóng)耕時(shí)代。每到春節(jié)，街頭巷尾張燈結(jié)彩，人們興味十足地做著各種過年的籌備。其中，寫春聯(lián)的習(xí)俗廣為流傳，大家各展身手：書法家們自然筆鋒遒勁，力透紙背；而尋常百姓也會(huì)自出心cái，創(chuàng)作出飽含祝福的對(duì)聯(lián)，為新春增添了一抹濃郁的喜慶氛圍與文化色彩。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①上sù②自出心cái（2）給加點(diǎn)字注音。（2分）①興味十足②遒勁（3）將“力透紙背”四字用正楷或行楷抄寫在下面方格里。（3分）2．（8分）根據(jù)下面資料卡，完成相關(guān)任務(wù)。2025乙巳蛇年央視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)（簡(jiǎn)稱春晚）“巳巳（sì）如意紋”資料卡主標(biāo)識(shí)創(chuàng)意來源助讀資料（甲骨文“巳”）巳：甲骨文的“巳”，字形像剛出生的嬰兒。《說文》中認(rèn)為“巳”代表四月，這時(shí)陽氣出來，陰氣藏匿，萬物生長(zhǎng)，呈現(xiàn)華美的色彩和花紋。這時(shí)，蛇已出洞，所以“巳”字還表示蛇，像蛇形。（傳統(tǒng)如意紋）如意紋：形態(tài)多變，源自古代的如意器物。如意，最初是一種用于搔癢的工具，因其能“如人意”而得名。（1）請(qǐng)向同學(xué)們介紹春晚的主標(biāo)識(shí)（圖中文字部分除外）及設(shè)計(jì)寓意。（80字以內(nèi)）（5分）（2）為了解春晚，小組需制作一份調(diào)查問卷。請(qǐng)你設(shè)計(jì)第3題的題目及相關(guān)選項(xiàng)。（3分）關(guān)于“你和春晚”的調(diào)查問卷第1題：你喜歡2025乙巳蛇年春晚主標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)嗎？A.喜歡B.一般C.不喜歡第2題：你會(huì)選擇觀看并參與2025乙巳蛇年春晚嗎？A.會(huì)B.可能會(huì)C.不會(huì)第3題：選項(xiàng)：A.B.C.3．（7分）用古詩文原句填空。（1），而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（3），立天下之正位，行天下之大道。（孟子《富貴不能淫》）（4）心境不同，詩人眼里的春天也不同。“，”是杜甫《春望》中寫下的滿目荒涼的春天，而晏殊《浣溪沙》中“，”描繪的春景，則將傷感無奈與通達(dá)欣慰巧妙地交織在一起。4.【古詩閱讀】（5分）小重山[宋]賀鑄飄徑梅英①雪未融，芳菲消息到，杏梢紅。隔年歡事水西東，凝思久，不語坐書空②?；叵胙氤侵?，彩山③簫鼓沸，綺羅④叢。鈿輪珠網(wǎng)玉花驄⑤。香陌上，誰與斗春風(fēng)⑥。（選自《東山詞》）[注]①梅英：梅花。②書空：用手指在空中寫字。③彩山：正月十五夜結(jié)彩的燈山。④綺羅：指婦女。⑤鈿輪珠網(wǎng)：形容車的華貴。玉花驄：駿馬名。⑥斗春風(fēng)：這里指乘風(fēng)疾馳、（1）.下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.開篇描繪了梅花飄落、白雪未融、杏花已紅的畫面，讓人感到清冷中蘊(yùn)含生機(jī)。B.“芳菲消息到，杏梢紅”中“紅”既指杏花色彩鮮艷，又預(yù)示著歡事即將到來。C.“回想夾城中”一句轉(zhuǎn)換時(shí)空，詞人由眼前的初春景象聯(lián)想到過去的夾城盛景。D.下片用“簫鼓沸”“綺羅叢”“斗春風(fēng)”等場(chǎng)景，描繪出一派熱鬧歡騰的景象。（2）這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？（3分）二、（48分）5．（13分）古文閱讀。山致①其高而云起焉，水致其深而蛟龍生焉，君子致其道而福祿歸焉。夫有隱②德者必有陽報(bào)，有隱行者必有昭名。古者溝防不修，水為民害，禹③鑿龍門，辟伊闕④，平治水土，使民得陸處。百姓不親，五品不慎⑤，契⑥教以君臣之義、父子之親、夫妻之辨、長(zhǎng)幼之序。田野不修，民食不足，后稷⑦乃教之辟地墾草，糞土種谷，令百姓家給人足。故三后之后，無不王者，有隱德也。周室衰，禮義廢，孔子以三代之道教導(dǎo)于世，其后嗣至今不絕者，有隱行也。（節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》）[注]①致：達(dá)到。②隱：隱藏。③禹：夏朝建立者。④伊闕：地名。⑤五品：指父子、君臣、夫妻、兄弟、朋友五種倫理關(guān)系。慎：順。⑥契：商朝建立者。⑦后稷：周族的始祖。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）①有隱行者必有昭名②后稷乃教之辟地墾草③令百姓家給人足④其后嗣至今不絕者（2）根據(jù)要求回答問題。（2分）①用“/”給下面句子劃分停頓。（劃兩處）孔子以三代之道教導(dǎo)于世。②用現(xiàn)代漢語翻譯句子。故三后之后，無不王者，有隱德也。（3）作者是如何展開說理的？結(jié)合文章內(nèi)容分析。6．（12分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：明代《園冶》中對(duì)“亭”作了這樣的介紹：“造式無定，自三角、四角、五角、梅花、六角、橫圭、八角以至十字，隨意合宜則制。”據(jù)記載，從周代起，亭筑于邊防要塞之地，用于瞭望和防衛(wèi)。到了秦漢，亭是驛道上供行人歇腳的所在，也是地方行政管理的一個(gè)小單元，所謂“十里一亭，十亭一鄉(xiāng)”，其分布逐漸廣泛了起來。隨著時(shí)代發(fā)展，亭作為景觀建筑供人休憩賞景的功能愈加凸顯。與此同時(shí)，亭常被賦予分別感傷之情。南京史上有一座勞勞亭（位于今雨花臺(tái)區(qū)），始建于三國(guó)吳時(shí)期。據(jù)《景定建康志》載：“吳置亭在勞勞山上，在城南十五里，古送別之所?！崩畎茁谓鹆陼r(shí)，與友人在這分別，寫下“天下傷心處，勞勞送客亭”，令勞勞亭“送別之亭”的名聲愈發(fā)遠(yuǎn)揚(yáng)。之后，李白又以此亭為題，再賦新篇“金陵勞勞送客堂，蔓草離離生道旁”，盡顯離別愁緒。賞心亭曾為“金陵第一勝概”?！毒岸ń抵尽吩疲骸百p心亭在下水門（即今西水關(guān)）之城上，下臨秦淮，盡觀覽之勝。”南宋時(shí)期，陸游沿江東下，途經(jīng)建康，登賞心亭憑欄遠(yuǎn)眺，他回首生活歷程，憂國(guó)感懷之情油然而生，揮墨寫下《登賞心亭》一詩，“孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都涕已流”，字里行間流露出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深深憂慮。屹立于秦淮河畔夫子廟的聚星亭，始建于明朝萬歷年間?！熬坌恰碧N(yùn)含著聚集奎星取得功名之意，象征著文風(fēng)昌盛。相傳亭內(nèi)曾塑“魁（奎）星點(diǎn)斗”神像，古時(shí)學(xué)子鄉(xiāng)試前常來朝拜，祈愿考取功名，充滿了對(duì)未來的憧憬。（選自“南京發(fā)布”《亭見南京》，有刪改）材料二：荷風(fēng)四面亭位于蘇州拙政園，是池中西島西南方的一座六角小亭。這里山島伸出一只三角形小腳，池水周環(huán)，三條游路交匯于亭前；東北，小路繞山島而來；南邊三曲平橋浮水可通主廳遠(yuǎn)香堂的西鄰倚玉軒；正西，經(jīng)由五曲橋可直通柳蔭曲路游廊，是拙政園中部游覽的交通樞紐。同時(shí)，小亭四面貼水，位置低平，綽約立于池中央，與東北處的雪香云蔚亭相映成趣，是整個(gè)水景畫面的中心。古代園林理論認(rèn)為水景有聚散之分，它與園的大小有關(guān)，小園之水以聚為主；大園則要適當(dāng)分散，有分有合。荷風(fēng)四面亭與兩側(cè)曲橋是拙政園中部理水的大手筆。有此一亭兩橋，便使中部水面有了明顯的分隔，而兩曲橋橋身空透，橋欄低平，使視線能一直延伸過去，這種似分非分的處理，仍保持了池水的開闊和綿延。小亭是橋的中介，若是無亭，兩橋相接便顯得過長(zhǎng)，與江南園林的風(fēng)格相違，又使池面相對(duì)顯得狹小。有此一亭，可使這池中小景顯現(xiàn)出兩種虛實(shí)變化的對(duì)比：亭身空透，無遮無攔，與山腳石磯正好互對(duì)互襯；橋下有水謂之虛，亭下有石謂之實(shí)，從遠(yuǎn)處賞景，又是橫向的一虛一實(shí)的對(duì)比。李鴻章之弟李鴻裔當(dāng)年游園曾留詩云：“柳浪接雙亭，荷風(fēng)來四面?！焙芮‘?dāng)?shù)氐莱隽水?dāng)年風(fēng)景設(shè)計(jì)的立意，小亭也得名于此。（選自《中國(guó)園林鑒賞辭典》，有刪改）（1）圍繞說明對(duì)象的特征，為材料一擬寫中心句。（2）根據(jù)材料二，填寫下面鳥瞰圖中A、B、C三處對(duì)應(yīng)的名稱。ABC（3）品析材料二中加點(diǎn)詞“大手筆”的妙處。荷風(fēng)四面亭與兩側(cè)曲橋是拙政園中部理水的大手筆。（4）同學(xué)們依據(jù)材料為勞勞亭、賞心亭、聚星亭、荷風(fēng)四面亭各擬了一副對(duì)聯(lián)，其中一一對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是①新亭斟舊念古渡起鄉(xiāng)愁②亭閑花影逸橋曲水紋清③古道行人遠(yuǎn)長(zhǎng)亭蔓草青④魁光昭學(xué)夢(mèng)文運(yùn)啟儒心⑤望水添幽意賞心多樂情⑥古亭思舊事西水望今人A.①⑥④②B.③⑤⑥②C.①⑤④⑥D(zhuǎn).③⑥④②7．（13分）閱讀下面文章，完成問題。母親的苦楝樹徐剛老屋后門口的宅溝對(duì)岸，是一棵苦楝樹。母親說：“這是你父親種下的，苦楝多果子，他盼著得一個(gè)兒子。”種樹那一年的十一月，母親生下我，父親高興地說：“種苦楝的有福?！比欢?，我出生不到一百天，父親病逝。母親時(shí)常和我說到苦楝樹。夏天，她叫我看綠葉。秋陽下，娘倆坐在后門口看黃葉（經(jīng)霜之后有的成了紅葉）。天再冷些，我去溝邊拾紛紛落地的苦楝果，母親說：“只能玩，不能吃！”于是，雖說是父親種下的苦楝樹，卻覺得是母親的苦楝樹。初中二年級(jí)暑假前，教語文的湯老師讓同學(xué)們假期寫一篇作文，自己出題自由發(fā)揮。我便告訴湯老師我家那棵苦楝樹的故事?！昂妙}材呵！好好寫?！彼ㄗh我到學(xué)校的小圖書館，去看看資料。我又請(qǐng)教母親、昌團(tuán)阿哥、品元伯，還專門去問了父親生前將我“寄名出姓①”的村里唯一的讀書人——私塾先生徐家寄爺②。徐家寄爺說：“楝為材也，楊柳不及。”我有點(diǎn)明白了。苦楝樹是故鄉(xiāng)崇明島上的大樹，樹高可達(dá)二十米。每年四五月開出一樹紫色小花，花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右。我的少小時(shí)代不缺芬芳，苦楝花所賜也?？嚅?，花中之微小者，其香濃淡隨風(fēng)，風(fēng)輕時(shí)淡雅，風(fēng)息時(shí)馥郁，濃濃淡淡，高雅脫俗。若細(xì)細(xì)品味那香，還略帶隱約的苦意，卻因此而更加沁人心脾。不知不覺，二三十年過去了，我家后門宅溝岸邊的苦楝樹，已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵樹干粗壯、樹冠濃密的大樹。我去當(dāng)兵了，只有它陪著母親；我去北大讀書了，也是它陪著母親。鴻雁來往，我有時(shí)會(huì)問及苦楝花開了沒有。母親讓侄子小達(dá)回信：“苦楝花香，木已成材?！标P(guān)于苦楝樹名字的起源，我在北大請(qǐng)教林庚先生，他告訴我，《爾雅翼》云：“楝葉可以練物，故謂之楝?！遍瑯淙砭扇胨?，葉子亦然。他還提及《莊子?秋水》，其中寫鳳凰“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”，“練實(shí)”即楝實(shí)也。大學(xué)二年級(jí)暑假，回到家中，還來不及開后門看楝樹，母親便心有不舍地告訴我：“云麗出嫁，便讓昌團(tuán)把苦楝樹鋸了，送給云麗做嫁妝?！痹汽愂遣龍F(tuán)阿哥的女兒，昌團(tuán)阿哥雖只是堂兄，卻同我親如手足，云麗出嫁，這自然是應(yīng)該的。母親說，鋸樹的時(shí)候，村里好多人來看，都是見過那綠葉，聞過那花香的鄉(xiāng)親呵，誰都戀戀不舍。一棵樹的離去，竟成為村里的談資，直到我回家，鄉(xiāng)親們還在說：“元郎（父親的小名）有眼光呵，樹成材了，兒子到北京做大學(xué)生了！”母親告訴我，云麗很開心，說要做個(gè)梳妝臺(tái)，千恩萬謝的?！敖o昌團(tuán)女兒添點(diǎn)喜氣，你父親也高興！”父親早逝，我不記其面目，但父親所留給我的，讓我受用一生。為我守寡終身的娘，哺育我長(zhǎng)大，如今想來，還讓我養(yǎng)成了一些習(xí)慣，留給我不少人生警語，如“前半夜想想自家，后半夜想想人家”“做人勿怕窮，就怕沒志氣”等等。母親還教我怎么拒絕誘惑。兒時(shí)有一年快過年了，宅子上有人做糖炒核桃仁，芳香四溢，飄入家門，母親說：“兒子，關(guān)門?！敝两裎胰粤?xí)慣于一個(gè)人閉門寫作，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離各種圈子，得到的是內(nèi)心的寧?kù)o。昌囷阿哥叫我去他家吃飯，喝米酒。阿哥特別高興，還特地把云麗叫了回來。云麗告訴我：“苦楝樹的紋理清晰漂亮，那木材也有香味?！卑⒏缯f：“那樹是和你一起長(zhǎng)大的，陪了叔祖母二十多年?！辈畎⒏绺吲d，多喝了幾碗。我竟也喝得有了三分醉意，搖搖晃晃地回家。醉眼朦朧中坐在苦楝樹的樹墩上，找那風(fēng)，找那云，找那葉，找那花，找那芳香，居然還找到了幾粒殘留的苦楝果——它們能長(zhǎng)出一棵樹來嗎？（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）[注]①寄名出姓：舊時(shí)為讓幼兒長(zhǎng)壽或有好運(yùn)而認(rèn)他人做義父母，并隨他人姓。②寄爺：義父。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是A.文章既敘述了苦楝樹的生長(zhǎng)歷程，同時(shí)也寫出了作者對(duì)苦楝樹的認(rèn)知與日俱增。B.引用徐家寄爺?shù)脑?，是為了讓“我”明白苦楝樹?jīng)濟(jì)價(jià)值高及父親種樹的初心。C.北大林庚先生對(duì)苦楝樹名字起源的解說，道出了苦楝樹的藥用價(jià)值和文化內(nèi)涵。D.文章寫鋸樹時(shí)許多鄉(xiāng)親來圍看討論，表達(dá)出了村里人對(duì)苦楝樹的惋惜留戀之情。（2）根據(jù)要求揣摩下面的句子。①楝花，花中之微小者，其香濃淡隨風(fēng)，風(fēng)輕時(shí)淡雅，風(fēng)息時(shí)馥郁，濃濃淡淡，高雅脫俗。（從語言風(fēng)格角度賞析）②醉眼朦朧中坐在苦楝樹的樹墩上，找那風(fēng)，找那云，找那葉，找那花，找那芳香，居然還找到了幾粒殘留的苦楝果——它們能長(zhǎng)出一棵樹來嗎？（品味句中連用六個(gè)“找”字的妙處）（3）作者以《母親的苦楝樹》為題，有何深意？8．（5分）班級(jí)組織《昆蟲記》閱讀成果展覽活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。（1）參考示例，為“妙語話昆蟲”主題展區(qū)制作一份昆蟲個(gè)性卡片。昆蟲：蟬昵稱：夏日歌唱家理由：蟬的一生幾乎生活在地穴中，每年只有五個(gè)星期沐浴在陽光下，唱響夏日贊歌。昆蟲：昵稱：理由：（2）為了全面展示閱讀成果，請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)主題展區(qū)，并說明理由。三、（30分）9．（30分）根據(jù)要求完成作文。2024年12月4日，“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。為了慶祝申遺成功后的首個(gè)春節(jié)，校園廣播站發(fā)起了征文活動(dòng)并提供了三個(gè)主題：①中國(guó)年我的年；②中國(guó)年非遺年；③中國(guó)年世界年。你可以從中任選一個(gè)主題投稿，或敘述春節(jié)帶給你的難忘回憶，或表達(dá)你的思考和感悟。要求：①題目自擬，文體自定，不得抄襲；②不少于500字；③不出現(xiàn)真實(shí)校名人名。江蘇省南京市鼓樓區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題答案及簡(jiǎn)析一、（22分）1.（1）答案：①溯；②裁簡(jiǎn)析：“上溯”意思是往上推算、回顧，“溯”有逆著水流的方向走、往上推求或回想之意；“自出心裁”指出于自己的創(chuàng)造，“裁”有剪裁、安排取舍的意思。書寫時(shí)注意“溯”不要誤寫成“塑”，“裁”不要誤寫成“栽”或“載”。（2）答案：①xìng；②qiú簡(jiǎn)析：“興”是多音字，在“興味十足”中表示對(duì)事物感覺喜愛的情緒，讀“xìng”；“遒勁”形容雄健、有力量，“遒”讀音為“qiú”。（3）答案：力透紙背（按要求用正楷或行楷書寫，字跡工整、規(guī)范即可）簡(jiǎn)析：“力透紙背”原形容書法剛勁有力，現(xiàn)也用來形容詩文等作品運(yùn)力巧妙，內(nèi)涵深刻。抄寫時(shí)注意筆畫規(guī)范、美觀，避免連筆、涂改。2.（1）答案：主標(biāo)識(shí)為“巳巳如意紋”?！八取迸c蛇、四月相關(guān)，萬物生長(zhǎng)；如意紋象征美好。寓意蛇年春晚順?biāo)烊缫?。?jiǎn)析：結(jié)合資料卡中“巳”的甲骨文含義，它既像嬰兒，又與四月萬物生長(zhǎng)、蛇出洞相關(guān)，而如意紋源自如意器物，有“如人意”的美好寓意，兩者結(jié)合，便得出蛇年春晚吉祥如意的寓意。（2）答案：第3題：你最期待2025乙巳蛇年春晚的哪種類型節(jié)目？選項(xiàng)：A.歌舞類；B.小品相聲類；C.魔術(shù)雜技類簡(jiǎn)析：該題目圍繞春晚節(jié)目類型設(shè)計(jì)，這三類節(jié)目是春晚常見且受歡迎的類型，具有代表性，能較好地了解人們對(duì)春晚節(jié)目的喜好傾向。3.（1）答案：結(jié)廬在人境簡(jiǎn)析：出自陶淵明《飲酒》（其五），“結(jié)廬在人境”描述詩人雖身處人來人往的地方，卻能做到內(nèi)心寧?kù)o，為后文闡述“心遠(yuǎn)地自偏”的哲理做鋪墊。（2）答案：學(xué)詩謾有驚人句簡(jiǎn)析：李清照《漁家傲》中的詩句，“謾”通“漫”，有徒然、白白地之意，表達(dá)出她空有才華卻難以施展的苦悶，與上句“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”相呼應(yīng)，展現(xiàn)其內(nèi)心的迷茫與感慨。（3）答案：居天下之廣居簡(jiǎn)析：出自孟子《富貴不能淫》，強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)居住在天下最寬廣的住宅“仁”里，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，與后文“立天下之正位，行天下之大道”共同構(gòu)成君子為人處世的標(biāo)準(zhǔn)。（4）答案：國(guó)破山河在，城春草木深；無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來簡(jiǎn)析：杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，但亂草叢生的荒涼景象，體現(xiàn)出他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂；晏殊《浣溪沙》里“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”借花落燕歸的自然景象，將時(shí)光流逝的傷感無奈與對(duì)生活中美好事物重現(xiàn)的通達(dá)欣慰交織在一起。4.（1）答案：B簡(jiǎn)析：“芳菲消息到，杏梢紅”中“紅”指杏花色彩鮮艷，營(yíng)造出初春生機(jī)勃勃的氛圍，但結(jié)合后文“隔年歡事水西東”可知，歡事并未到來，而是充滿了離散的愁緒，所以“預(yù)示著歡事即將到來”理解有誤。（2）答案：這首詞抒發(fā)了作者對(duì)往昔歡樂時(shí)光的懷念，與友人離散的惆悵，以及內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之情。簡(jiǎn)析：從“隔年歡事水西東，凝思久，不語坐書空”可看出作者對(duì)過去歡樂之事的懷念和如今與友人分離的惆悵；“香陌上，誰與斗春風(fēng)”等語句，表現(xiàn)出作者在熱鬧場(chǎng)景中的孤獨(dú)寂寞。二、（48分）5.（1）答案：①顯著；②開墾；③使，讓；④斷絕簡(jiǎn)析：①“昭”在“有隱行者必有昭名”中，結(jié)合語境及詞語含義，應(yīng)解釋為“顯著”；②“辟”在“后稷乃教之辟地墾草”里，與“墾”意思相近，是“開墾”之意；③“令”在“令百姓家給人足”中，可理解為“使，讓”；④“絕”在“其后嗣至今不絕者”中，意思是“斷絕”。（2）①答案：孔子/以三代之道/教導(dǎo)于世。簡(jiǎn)析：“孔子”是主語，“以三代之道”表示方式，“教導(dǎo)于世”表示行為及范圍，按照主謂及方式、行為的結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。②答案：所以堯、舜、禹三王的后代沒有不稱王的，那是因?yàn)樗麄兎e有陰德。簡(jiǎn)析：“故”是“所以”；“三后”指堯、舜、禹；“王”在這里用作動(dòng)詞，“稱王”；“隱德”即“陰德”。翻譯時(shí)注意實(shí)詞、虛詞的準(zhǔn)確翻譯，以及句子通順。（3）答案：類比說理。以自然現(xiàn)象的因果關(guān)系為參照，使讀者能直觀理解君子道德修養(yǎng)與福祿之間的關(guān)系，借助自然現(xiàn)象的規(guī)律性增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。舉例說理。正面舉例文中詳細(xì)列舉了多位古人事例用來論證有“隱德”“隱行”者必有陽報(bào)、昭名的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)析：文章開頭“山致其高而云起焉，水致其深而蛟龍生焉，君子致其道而福祿歸焉”，將自然現(xiàn)象與君子修養(yǎng)進(jìn)行類比；接著列舉大禹治水、契教倫理、后稷教耕種、孔子教導(dǎo)世人等事例，從正面論證觀點(diǎn)。6.（1）答案：亭的造式多樣，功能隨著時(shí)代發(fā)展而變化，且常被賦予豐富的情感與文化內(nèi)涵。簡(jiǎn)析：材料一介紹了亭的建造樣式多樣，功能從周代的瞭望防衛(wèi)到秦漢的行人歇腳、行政管理，再到后來的休憩賞景不斷變化，還講述了不同亭所承載的離別、憂國(guó)、祈愿等情感文化內(nèi)涵。（2）答案：A.荷風(fēng)四面亭；B.五曲橋；C.雪香云蔚亭簡(jiǎn)析：根據(jù)材料二“荷風(fēng)四面亭位于蘇州拙政園，是池中西島西南方的一座六角小亭……與東北處的雪香云蔚亭相映成趣”以及鳥瞰圖中相關(guān)位置關(guān)系可知A為荷風(fēng)四面亭，C為雪香云蔚亭；再結(jié)合“正西，經(jīng)由五曲橋可直通柳蔭曲路游廊”可知B為五曲橋。（3）答案：“大手筆”一詞在這里用來形容荷風(fēng)四面亭與兩側(cè)雨橋的設(shè)計(jì)，表達(dá)了設(shè)計(jì)的巧妙和大氣，不僅僅是簡(jiǎn)單的建筑，而是具有深遠(yuǎn)意境和藝術(shù)價(jià)值的創(chuàng)作。簡(jiǎn)析：“大手筆”原指有關(guān)朝廷大事的文字，這里用來形容園林建筑設(shè)計(jì)，突出了荷風(fēng)四面亭與兩側(cè)曲橋在拙政園中部理水設(shè)計(jì)中的重要地位和高超藝術(shù)水準(zhǔn)。（4）答案：A簡(jiǎn)析：①“新亭斟舊念，古渡起鄉(xiāng)愁”，“新亭”“舊念”“鄉(xiāng)愁”與勞勞亭作為送別之亭，引發(fā)人們對(duì)過往的思念和離別的愁緒相契合；⑥“古亭思舊事，西水望今人”，“古亭”“舊事”以及“西水”（賞心亭下臨秦淮，秦淮河可稱西水）與賞心亭承載的歷史和陸游在此處的憂國(guó)之情相關(guān)；④“魁光昭學(xué)夢(mèng)，文運(yùn)啟儒心”，“魁光”“文運(yùn)”與聚星亭蘊(yùn)含的聚集奎星、祈愿考取功名的寓意相符；②“亭閑花影逸，橋曲水紋清”描繪出亭、橋、水的清幽之景，與荷風(fēng)四面亭作為園林景觀的特點(diǎn)一致。7.（1）答案：C簡(jiǎn)析：北大林庚先生對(duì)苦楝樹名字起源的解說，只提到了“楝葉可以練物，故謂之楝”以及“練實(shí)”即楝實(shí)，未提及苦楝樹的藥用價(jià)值，藥用價(jià)值是前文單獨(dú)闡述的內(nèi)容。（2）①答案：此句語言風(fēng)格優(yōu)美典雅。作者用“花中之微小者”這種文言句式，簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)地描述苦楝花外形小巧的特點(diǎn)，增添了古樸韻味?！捌湎銤獾S風(fēng)，風(fēng)輕時(shí)淡雅，風(fēng)息時(shí)馥郁，濃濃淡淡，高雅脫俗”細(xì)膩地描繪出苦楝花香氣隨風(fēng)變化的美妙狀態(tài)，用詞精妙，如“淡雅”“馥郁”等詞，將不同風(fēng)力下花香的特質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，讀來如品香茗，給人以美的享受，使苦楝花的形象在讀者心中留下深刻印象。簡(jiǎn)析：從語言風(fēng)格看，“花中之微小者”有文言特色，簡(jiǎn)潔概括苦楝花特點(diǎn)；對(duì)花香的描寫細(xì)致入微，“淡雅”“馥郁”等詞生動(dòng)表現(xiàn)出花香變化，體現(xiàn)語言優(yōu)美典雅，給人美的感受。②答案：句中連用六個(gè)“找”字，首先是運(yùn)用排比的修辭手法，層層鋪排，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)苦楝樹曾經(jīng)的美好記憶的急切追尋。這些記憶包含風(fēng)、云、葉、花、芳香等苦楝樹曾帶來的美好景象，如今樹