七年級(jí)體育 踢毽子說課稿

七年級(jí)體育踢毽子說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)體育《踢毽子》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2.通過學(xué)習(xí)踢毽子，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展學(xué)生的下肢力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)的精神，提升學(xué)生的體育道德素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確掌握踢毽子的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括踢、接、跳躍等動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

②發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高踢毽子的穩(wěn)定性和持久力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在踢毽子時(shí)，如何保持身體平衡，避免摔倒。

②如何通過觀察和自我調(diào)整，提高踢毽子的技巧和準(zhǔn)確性。

②學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，如何克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

③在集體活動(dòng)中，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和相互幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范動(dòng)作，講解踢毽子的基本技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.示范法：通過教師示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3.游戲法：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的踢毽子游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示踢毽子的歷史和技巧，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)知。

2.實(shí)物教具：使用毽子等教具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。

3.互動(dòng)軟件：利用互動(dòng)軟件進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)踢毽子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道踢毽子嗎？它是一種怎樣的運(yùn)動(dòng)？”

展示一些關(guān)于踢毽子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受踢毽子的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹踢毽子的起源、歷史和文化價(jià)值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.踢毽子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解踢毽子的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解踢毽子的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

詳細(xì)介紹踢毽子的組成部分，如毽子的制作材料、形狀和重量。

3.踢毽子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解踢毽子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的踢毽子比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)以及參賽者的表現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解踢毽子的競技性和觀賞性。

引導(dǎo)學(xué)生思考踢毽子在健身、娛樂和文化傳承方面的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與踢毽子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高踢毽子的技巧”、“踢毽子在校園體育活動(dòng)中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)踢毽子的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)踢毽子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括踢毽子的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)踢毽子在增強(qiáng)體質(zhì)、豐富校園文化、傳承民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試練習(xí)踢毽子，并記錄自己的感受和體會(huì)，為下一節(jié)課的交流做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)踢毽子后，能夠正確掌握踢毽子的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括踢、接、跳躍等動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，提高踢毽子的水平。

2.身體素質(zhì)：學(xué)生在踢毽子運(yùn)動(dòng)中，下肢力量得到了有效鍛煉，提高了肌肉的耐力和爆發(fā)力。同時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，有助于改善身體平衡和靈活性，有助于預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何傾聽他人意見，如何共同解決問題。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

4.體育精神：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體驗(yàn)到了堅(jiān)持、努力和拼搏的精神。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不斷進(jìn)步。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)踢毽子運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情得到提升，培養(yǎng)了熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守規(guī)則，形成了良好的體育道德素養(yǎng)。

6.情緒調(diào)節(jié)：踢毽子運(yùn)動(dòng)能夠有效緩解學(xué)生的心理壓力，提高情緒調(diào)節(jié)能力。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生可以通過踢毽子放松身心，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7.文化傳承：通過學(xué)習(xí)踢毽子，學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。這種對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和文化自信。

8.創(chuàng)新能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

9.語言表達(dá)：在課堂展示和小組討論中，學(xué)生需要用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這個(gè)過程，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)踢毽子的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問等。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在教學(xué)中，可以嘗試將踢毽子的歷史和文化故事融入課堂，讓學(xué)生在了解運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

2.創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與踢毽子相關(guān)的趣味游戲，如“毽子接力賽”、“毽子投籃”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：部分學(xué)生在體育技能方面存在較大差異，導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，需要更細(xì)致的分層教學(xué)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，可能無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和技能掌握，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.教學(xué)方法多樣化：嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、學(xué)習(xí)報(bào)告、同伴評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生更公正的評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，不斷提升教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①踢毽子的基本動(dòng)作要領(lǐng)

①踢毽子的姿勢(shì)和準(zhǔn)備

②踢毽子的基本動(dòng)作：踢、接、跳躍

③動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性

②踢毽子的技巧提升

①力量和耐力的訓(xùn)練方法

②觀察和自我調(diào)整技巧

③技巧的熟練度和準(zhǔn)確性

③踢