《11 我們的課余生活》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動長春版

《11我們的課余生活》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動長春版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《11我們的課余生活》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動長春版教材分析《11我們的課余生活》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動長春版，本課選自三年級下冊綜合實踐活動課程。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與課余活動，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的生活態(tài)度。教材以活動體驗為主線，通過圖片、文字等多種形式，讓學(xué)生了解不同類型的課余活動，并學(xué)會合理安排自己的課余時間。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的課余生活態(tài)度，提高學(xué)生對課余活動的興趣。

2.增強學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排課余時間。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過參與集體活動，提升社交能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對課余活動有一定的了解，能夠說出一些常見的課余活動，如跳繩、踢毽子、畫畫等。但他們對不同類型課余活動的特點、益處以及如何參與等方面的知識掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，對課余活動有較高的參與熱情。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過觀察、模仿、實踐等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于動手操作，通過實踐體驗來學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更喜歡通過觀察、思考來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在參與課余活動時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是活動選擇困難，不知道如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的活動；二是時間管理問題，難以在學(xué)習(xí)和課余活動之間找到平衡；三是團隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)作不默契等問題。針對這些困難，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實踐活動》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課余活動相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的體育器材，如跳繩、毽子等，供學(xué)生體驗不同的課余活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于開展簡單的課余活動體驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——《我們的課余生活》。你們在課余時間都做了些什么呢？有沒有什么特別的經(jīng)歷想要和大家分享？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的課余生活。

二、新課講授

1.老師板書課題：“我們的課余生活”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的課余活動知識，如跳繩、踢毽子、畫畫等。

3.老師展示與課余活動相關(guān)的圖片、圖表和視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同類型的課余活動。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要過豐富多彩的課余生活？課余生活對我們有什么好處？

5.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：課余生活可以讓我們放松身心，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

6.老師講解如何合理安排課余時間，讓學(xué)生學(xué)會時間管理。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生討論：在參與課余活動時，如何與他人合作，培養(yǎng)團隊精神？

8.學(xué)生們分組討論，分享自己的合作經(jīng)驗。

三、實踐活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行簡單的課余活動體驗，如跳繩比賽、踢毽子比賽等。

2.學(xué)生們在活動中積極參與，互相鼓勵，體驗課余生活的樂趣。

3.老師對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點。

2.老師提醒學(xué)生們，課余生活是豐富多彩的，希望大家積極參與，度過一個充實、快樂的童年。

3.老師布置課后作業(yè)：請同學(xué)們回家后，與家人一起討論，制定一個適合自己的課余生活計劃。

五、課堂延伸

1.老師鼓勵學(xué)生們在課余時間，多參加一些有益身心健康的活動，如閱讀、運動、繪畫等。

2.老師建議學(xué)生們在參與課余活動時，注意安全，遵守規(guī)則。

3.老師提醒學(xué)生們，要珍惜時間，合理安排課余生活，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

六、板書設(shè)計

1.課題：《我們的課余生活》

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-了解不同類型的課余活動。

-學(xué)會合理安排課余時間。

-培養(yǎng)團隊精神，提高綜合素質(zhì)。

3.重點內(nèi)容：

-課余活動的種類及特點。

-如何合理安排課余時間。

-團隊合作的重要性。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生分享自己的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師通過多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

3.實踐活動的開展，讓學(xué)生們在體驗中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。

4.在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課余活動歷史與文化：介紹不同歷史時期和不同文化背景下的課余活動，如古代的射箭、投壺，現(xiàn)代的電子競技等。

-課余活動與健康：探討課余活動對身心健康的益處，包括增強體質(zhì)、提高心理素質(zhì)、預(yù)防疾病等方面。

-課余活動與社會實踐：分析課余活動如何幫助學(xué)生更好地融入社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《課余生活的藝術(shù)》等書籍，了解不同領(lǐng)域的課余活動及其背后的故事。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《中國體育》等紀(jì)錄片，了解我國傳統(tǒng)體育項目的起源和發(fā)展。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)組織的課余活動，如義務(wù)勞動、環(huán)?；顒拥龋囵B(yǎng)社會責(zé)任感。

-開展家庭討論：家庭成員一起討論如何安排課余時間，制定家庭課余活動計劃。

-實地考察：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場所，了解不同領(lǐng)域的課余活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-制作課余活動手冊：學(xué)生可以制作一本屬于自己的課余活動手冊，記錄自己參與的活動和感受。

-舉辦課余活動分享會：邀請學(xué)生分享自己參與的課余活動，交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作課余活動宣傳冊：學(xué)生可以創(chuàng)作宣傳冊，向他人介紹自己喜歡的課余活動，推廣健康生活方式。

-設(shè)計課余活動海報：學(xué)生可以設(shè)計海報，展示課余活動的魅力，提高參與度。

-開展課余活動比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的課余活動比賽，激發(fā)學(xué)生的競技精神。教學(xué)反思教學(xué)《我們的課余生活》這一課后，我深感收獲頗豐，同時也認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中的一些不足。以下是我對本次教學(xué)的反思：

首先，我注意到學(xué)生在分享自己的課余生活時，表現(xiàn)出了極大的熱情。這讓我意識到，貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容更容易引起他們的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點，嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在了解不同類型的課余活動方面存在一定的局限性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重拓寬學(xué)生的視野，讓他們接觸到更多元化的課余活動，從而激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與實踐活動時，存在一定的溝通和協(xié)作問題。這讓我意識到，在培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神方面，我還有很大的提升空間。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識，讓他們在活動中學(xué)會相互尊重、相互幫助。

此外，本節(jié)課的課后作業(yè)——制定課余生活計劃，也讓我看到了學(xué)生的潛力。他們在完成作業(yè)的過程中，不僅學(xué)會了時間管理，還體現(xiàn)了對自身興趣和特長的認(rèn)識。這讓我意識到，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃，對于培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自我管理能力具有重要意義。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，這些資源極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的視覺體驗。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上對多媒體資源的關(guān)注度不高，這可能是因為他們對這些資源的依賴性過強。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，減少對多媒體資源的過度依賴。

在評價方式上，我主要采用了課堂提問和實踐活動評價。這種評價方式較為直接，但可能忽略了學(xué)生的個體差異。在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗。在本節(jié)課中，有些學(xué)生對于自己不太熟悉的課余活動表現(xiàn)出了一定的焦慮和排斥。這讓我意識到，在引導(dǎo)學(xué)生參與新活動時，我需要更加耐心和細(xì)致，幫助他們克服心理障礙，享受課余生活的樂趣。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-課余活動的種類：體育活動、文化藝術(shù)活動、科技活動、社會實踐活動等。

-課余活動的重要性：增強體質(zhì)、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)人際交往。

②關(guān)鍵詞：