2025年北京市中考化學考點復習：身邊的化學物質(zhì)

主題三身邊的化學物質(zhì)

知識點一空氣

知識梳理

一、空氣

L空氣的成分按體積分數(shù)計算,大概是氮氣占78體氧氣占紅%、稀有氣體占0.94、二氧化

碳占壓怨，其他氣體和雜質(zhì)占0.03。因此空氣是經(jīng)典的混合物。空氣的重要成分是氮氣和

氧氣。

2.排放到空氣中的有害物質(zhì)，大體可分為有害氣體和煙塵兩大類。排放到空氣中的氣體污染

物重要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等,其中二氧化氮和二氧化硫會導致酸雨,一氧化

碳有毒。導致溫室效應(yīng)的是二氧化碳，它不是(填“是”或“不是”)大氣污染物。

3.空氣中氧氣含量的測定(見圖1-3-1)：

圖1-3-1

試驗環(huán)節(jié)如下：先用彈簧夾夾住乳膠管，再點燃紅磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞，打開彈簧夾。

請根據(jù)試驗，回答問題。

(1)紅磷燃燒時可觀測到的重要現(xiàn)象是冒白煙，產(chǎn)生黃色火焰,待紅磷熄滅并冷卻后，打開

彈簧夾，可觀測到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5,闡明空氣中的氧氣

被消耗了，約占空氣體積的乞力。

(2)試驗完畢后，發(fā)現(xiàn)某同學所做試驗的廣口瓶中水面上升明顯不不小于瓶內(nèi)空氣體積的

1/5,你認為產(chǎn)生問題的原因也許是紅磷量局限性、沒等冷卻就打開了彈簧夾。

某同學所做試驗的廣口瓶中水面上升明顯不小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,你認為產(chǎn)生問題的原

因也許是紅磷點著后沒有迅速伸入集氣瓶中、點燃紅磷前沒有夾好彈簧夾。

⑶通過該試驗可推出氮氣的性質(zhì)有氮氣不燃燒，不支持燃燒，不與水反應(yīng)，難溶于水。

(4)此試驗中能否用鐵、鋁替代紅磷？丕能，原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒。

此試驗中能否用碳、硫替代紅磷？丕能，原因：碳、硫燃燒后會生成新的氣體。

(5)此試驗中，瓶底預先放水的作用是吸取熱量和白煙。

(6)此試驗中選用紅磷做可燃物的原因是紅磷能在空氣中燃燒；紅磷燃燒后的產(chǎn)物是固態(tài)；

紅磷不能與氮氣反應(yīng)。

二、氧氣

1.氧氣的物理性質(zhì)：一般狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體,在原則狀況下，氧氣的密度

比空氣大，不易溶于水。液氧是淡藍色的。

2.氧氣的化學性質(zhì)：

(1)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,具有氧化性，是一種常見的氧化劑。

(2)氧氣具有助燃性,能支持燃燒。

①木炭的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，在空氣中紅熱，在氧氣中發(fā)白光，生成

占燃

使澄清石灰水變渾濁的氣體,方程式二匚二CO?。

②硫粉的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，在空氣中產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色

占燃

火焰，生成有刺激性氣味的氣體,方程式:

占燃

③紅磷的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，冒白煙，產(chǎn)生黃色火焰,方程式二二。

占燃

④鐵絲的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體,方程式C二。

(鐵絲燃燒時，應(yīng)在瓶底預先放入少許水或沙子,防止集氣瓶炸裂)。

⑤氫氣的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生淡藍色火焰，火焰上方罩一種燒杯，燒杯內(nèi)壁有霧,

占燃

方程式工二圓2。(氫氣作為最理想的能源的原因是無污染，熱值高)。

占燃

⑥鎂條的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體,方程式：「2MgO。

⑦石蠟的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，在空氣中產(chǎn)生黃色火焰，在氧氣中產(chǎn)生白色火焰，集氣

瓶內(nèi)壁有水霧，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。

3.用途：

(1)氧氣用途：供應(yīng)呼吸：醫(yī)療急救、登山、潛水等助燃性：物質(zhì)燃燒時作助燃劑、氣割、

氣焊等。

(2)氮氣用途：做氮肥，做保護氣，食品防腐，液氮的冷凍麻醉。

(3)稀有氣體用途：電光源、保護氣。

三、二氧化碳

1.二氧化碳的物理性質(zhì)：一般狀況下，二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于

水。降溫條件下，會變?yōu)楣腆w，稱作“干冰”。

2.二氧化碳的化學性質(zhì)：

⑴一般狀況下，二氧化碳既丕燃燒，也不支持燃燒,不能供應(yīng)呼吸。

(2)二氧化碳能與水反應(yīng)：

二氧化碳可使紫色石蕊溶液變組，原因是(用方程式解釋)。

(3)二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)：

二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,方程式為上。

(4)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)：+2NaOH=+壓0(方程式)。

3.二氧化碳的用途：

(1)二氧化碳可做滅火劑,原因不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大;

⑵二氧化碳可供植物進行光合作用;

(3)二氧化碳的固體叫王述，可用于人工降雨、制冷劑、舞臺效果等。

四、一氧化碳

1.一氧化碳的物理性質(zhì)：在一般狀況下，是無色無味的氣體，密度比空氣略小,難溶于水。

2.一氧化碳的化學性質(zhì)：

占燃

(1)一氧化碳具有亙?nèi)夹裕勺鋈剂?現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，發(fā)出淡藍色火焰,方程式二工。

⑵一氧化碳具有還原性,可用于煉鐵,方程式包曳。

⑶一氧化碳具有毒性，原因一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強，使人體缺氧。

要點解讀

1.化學學科思想

(1)空氣這部分有關(guān)知識中重要運用了獲取信息的能力和試驗與探究的能力。

(2)在探究二氧化碳與水反應(yīng)和二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)時要運用控制變量的思想進行試驗

探究。

2.中考規(guī)定

(1)懂得空氣的重要成分。

(2)理解測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的措施。

(3)闡明氧氣的重要性質(zhì)和用途。

(4)用氧氣的性質(zhì)解釋某些常見的現(xiàn)象。

(5)闡明二氧化碳的重要性質(zhì)和用途。

(6)用二氧化碳的性質(zhì)解釋某些常見的現(xiàn)象。

(7)懂得一氧化碳可以將鐵礦石中的鐵還原出來。

（8）懂得一氧化碳有損人體健康。

3.難點和易錯點

（1）在設(shè)計試驗驗證二氧化碳與水的反應(yīng)中，要注意進行對比，干燥和濕潤的二氧化碳的對

比，并且試驗現(xiàn)象要對比描述。

（2）在設(shè)計試驗驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)中，要注意控制變量，要排除水對試驗的干

擾，要注意液體的量應(yīng)取相等的。

實戰(zhàn)中考

1.（?北京）通過試驗測定了空氣構(gòu)成的科學家是（）

答案：C

2.（?北京）下列氣體中，能供應(yīng)動植物呼吸的是（）

答案：B

3.（?北京）圖「3-2為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（）

圖1-3-2

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

答案：B

4.（?北京）空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

答案：B

5.（?北京）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）

A.木炭B.鐵絲C.蠟燭D.紅磷

答案：B

6.（?北京）下列措施能鑒別氧氣和空氣的是（）

A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀測顏色D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

答案：D

7.（?北京）下列物質(zhì)的用途中，運用其化學性質(zhì)的是（）

A.干冰用于人工降雨B.天然氣用作燃料

C.液氮用作冷凍劑D.銀用于制作導線

答案：B

8.（?北京）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3旦普。

9.（?北京）化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，試驗方案如下:

試驗裝置試驗環(huán)節(jié)試驗現(xiàn)象

①注射器1中的溶液推入充有的瓶氣球鼓起

2稀鹽酸中

②……無明顯現(xiàn)象

氫氧化鈉蟲戌,澄清

③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，

溶液石灰水

二氧化碳一L氣球變癟

小氣球

④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁

（1）環(huán)節(jié)①中氣球鼓起的原因也許是與NaOH反應(yīng)（或溶于水），導致瓶內(nèi)壓強減小。

（2）環(huán)節(jié)②中的操作是向外拉注射器3,其目的是證明瓶中已沒有氣體。

（3）環(huán)節(jié)④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為3。

（4）本試驗的結(jié)論是與NaOH能反應(yīng)，并生成碳酸鹽。

10.（?北京）某化學愛好小組運用如圖「3-3所示裝置探究兩個試驗。

圖「3-3

試驗1：研究燃燒條件

環(huán)節(jié)1：在C中加入少許白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

環(huán)節(jié)2：打開，關(guān)閉，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生反應(yīng)

Mn（）2

的化學方程式為=一+。2t。

試驗1通過對比試驗研究了燃燒的一種條件。它是燃燒需要氧氣。

試驗2：研究與NaOH固體的反應(yīng)

環(huán)節(jié)1：A中盛有稀硫酸，B中固體，C中NaOH固體

打開，關(guān)閉，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開，關(guān)閉，一段時間后氣球沒有明顯變癟。

環(huán)節(jié)2：根據(jù)以上試驗現(xiàn)象，改善后重新添加藥物，進行試驗2。

環(huán)節(jié)3：打開，關(guān)閉，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問上述

操作的目的排出B中的空氣。然后進行后續(xù)試驗，闡明與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)試驗

的操作與現(xiàn)象為打開，關(guān)閉，氣球明顯鼓起。打開，關(guān)閉，一段時間后，氣球明顯變癟。

習題鞏固

L（?朝陽一模）空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

答案：B

2.（?石景山一模）空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

答案：A

3.（?朝陽一模）下列做法不會增長空氣中PM2.5的是（）

A.焚燒秸稈B.植樹造林C.燃放鞭炮D.排放煙塵

答案：B

4.（?海淀一模）下列空氣成分中，常用于充入食品包裝袋起防腐作用的是（）

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

答案：A

5.（?海淀二模）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是（）

A.氫氣B.木炭C.鐵粉D.硫粉

答案：D

6.（?西城一模）吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）

D.CO

答案：D

7.（?西城一模）下列試驗現(xiàn)象的描述不對的的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，放出熱量

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

答案：B

8.（?海淀二模）下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)或用途對的的是（）

A.原則狀況下密度比空氣小B.易溶于水

C.可以供應(yīng)呼吸D.可以滅火

答案：C

9.（?朝陽二模）下列項目沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的是（）

A.氮氣B.二氧化氮C.一氧化碳D.PM2.5

答案：A

10.（?西城一模）生活離不開化學。下列說法對的的是（）

A.氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定可作保護氣

B.氧氣有助燃性可作燃料

C.室內(nèi)燃氣泄漏應(yīng)立即打開排風扇

D.用過濾的措施將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

答案：A

11.（?海淀二模）下列措施能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）

A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀測顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

答案：D

12.（?西城二模）從二氧化碳滅火器中可得到干冰。

（1）干冰的化學式為。

（2）干冰可做食品制冷劑，其原理是干冰易升華，升華時吸取周圍的熱量。

13.（?西城一模）氫氣、氮氣均可用作飛艇的填充氣。結(jié)合信息，回答問題。

圖1-3-4

在0℃,Pa時:

空氣氫氣氯氣

密度/(g/L)1.2930.08990.1786

(1)氫氣曾用于飛艇的填充氣，其原因是在0℃,Pa時，氫氣的密度比空氣小。

(2)目前使用氯氣替代氫氣，其理由是在0°C,Pa時，氨氣的密度比空氣小，化學性質(zhì)穩(wěn)

定。

14.(?朝陽一模)水下作業(yè)時，潛水員需要呼吸“富氧空氣”。

⑴潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是由于氧氣能供應(yīng)呼吸。

(2)裝有“富氧空氣”的鋼瓶外壁噴漆，其目的是隔絕氧氣和水，防止生銹。

(3)“富氧空氣”中氧氣含量高于一般空氣，其中氧氣與其他氣體體積比也許是限

A.1：2B.1：5C.1：4D.21：79

15.(?朝陽一模)根據(jù)下列試驗回答問題。

B

(1)試驗A可證明水由氫、氧元素構(gòu)成，反應(yīng)的化學方程式為型色tt。

(2)試驗B紅磷燃燒后，冷卻到室溫，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯不不小于原

氣體體積的1/5,其原因也許是紅磷局限性或裝置漏氣等。

16.(?石景山一模)試驗小組同學通過如下試驗研究二氧化碳的性質(zhì)。

試驗裝置試驗操作試驗現(xiàn)象

1充滿二氧化碳①在燒杯內(nèi)壁上貼上干的和用水潤一段時間后，濕

1/的敞口集氣瓶

濕的紫色—1f/L干的紫色濕的紫色石蕊紙條的紫色石蕊紙條

石蕊紙條廠石蕊紙條

②將充斥二氧化碳的敞口集氣瓶輕變?yōu)榧t色

輕放入燒杯中

(1)該試驗可以闡明分子具有的性質(zhì)是分子在不停地運動。

(2)燒杯內(nèi)壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅。

(3)該試驗得出的結(jié)論是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。

17.(?西城一模)同學們用如圖『3-6所示裝置進行試驗，驗證與NaOH、都能發(fā)生反應(yīng)。

圖1-3-6

分別向甲、乙兩個瓶中注入少許、等體積的兩種溶液，觀測試驗現(xiàn)象。

(1)甲中反應(yīng)的化學方程式是二。闡明能與反應(yīng)的試驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

(2)下列試驗現(xiàn)象中，一定能闡明“與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng)”的是卜(填序號)。

a.U形管中紅墨水左低右高

b.U形管中紅墨水左高右低

18.(?朝陽二模)某化學小組運用圖「3-7進行如下試驗，試驗前、K,均關(guān)閉。

(1)用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件。

甲、乙裝置中分別放入一小塊白磷，再向甲、乙裝置中分別加入冷水、熱水后,打開，從a

占燃

處通入氧氣，觀測到甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，其反應(yīng)的化學方程式為‘"

(2)用甲、乙裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)。

乙中放一朵干燥的紫色石蕊溶液浸泡過的小花，打開，從a處通入潮濕的二氧化碳氣體，紫

色小花不變紅，甲瓶中所盛的試劑是濃硫酸。為到達試驗目的，后續(xù)的試驗操作及現(xiàn)象是關(guān)

閉、打開，紫色小花變紅。

19.(?海淀二模)某同學運用如圖『3-8裝置完畢如下試驗(加熱裝置已略去)。

n

圖1-3-8

【試驗1】探究CO的化學性質(zhì)

操作環(huán)節(jié)：

①I處放入粉末，固定好儀器后，從II處通入CO；

②對I處粉末進行高溫加熱，觀測現(xiàn)象；

③停止加熱，繼續(xù)通入氣體，待冷卻至室溫，停止通入氣體。

吉汩

(1)I處反應(yīng)的化學方程式為+3C0E^2Fe+3c

(2)下列說法對的的是邂(填字母序號)。

A.環(huán)節(jié)①之前應(yīng)進行裝置氣密性檢查

B.導管伸入試管底部有助于排出空氣，使試管充斥CO

c.環(huán)節(jié)③中繼續(xù)通入氣體可以防止m中液體倒吸

D.本試驗不需要對尾氣進行處理

知識點二水和溶液

知識梳理

一、水

1.水的物理性質(zhì)：純凈的水是無色無味的液體。當壓強為101kPa時，凝固點是。。C,沸點

是迦。C。水是純凈物、化合物、氧化物。

2.水的化學性質(zhì)

圖1-3-9

(1)水的構(gòu)成：電解水試驗。

做電解水試驗時，試管1產(chǎn)生的氣體是氫氣,用點燃的木條檢查,現(xiàn)象是氣體燃燒并產(chǎn)生藍

色火焰；試管2產(chǎn)生的氣體是氧氣，用帶火星的木條檢查，現(xiàn)象是木條復燃。正負極產(chǎn)生的

通電

氣體體積比是g,質(zhì)量比是吐1。電解水的化學方程式是tt。

結(jié)論：水是由氫、氧元素構(gòu)成的;一種水分子由兩個氫原子和一種氧原子構(gòu)成;化學變化中，

分子可分，原子不可分。

【闡明】電解水的結(jié)論可簡記為：正氧負氫，氫二氧一。

(2)能與水反應(yīng)的物質(zhì)有氧化鈣和二氧化碳,波及的化學方程式為一、

3.其他

(1)水是最常見的一種溶劑,是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。

(2)水的檢查：用無水硫酸銅，若由白色變?yōu)樗{色，闡明水存在。

4.硬水與軟水

(1)定義：硬水是指具有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水是指具有較少或不含可溶性鈣、

鎂化合物的水。

⑵鑒別措施：①加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的為軟水,反之為硬水。②加熱蒸發(fā)產(chǎn)生白色固

他的為硬水，反之為軟水。

(3)硬水的軟化：生活中常用煮沸法,試驗室常用英翅法。

(4)硬水帶來的危害：洗衣服時揮霍肥皂，衣服變得更硬；硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅揮霍

燃料，并且會使鍋爐管道內(nèi)局部過熱，易引起管道變形甚至引起鍋爐爆炸。

5.水的凈化：天然水通過沉淀、過濾、吸附、英餡等不一樣途徑得到不一樣程度的凈化。綜

合幾種措施單一凈化程度較高的是蒸量。

自來水廠凈化水的過程大體是：取水一沉淀一過濾一吸附一消毒一配水。

(1)過濾：分離不溶性固體物質(zhì)和液體物質(zhì)。(注意”一貼、二低、三靠”)

(2)吸附：用活性炭可除去有異味的物質(zhì)和色素等,以及部分可溶性雜質(zhì)。

(3)通過以上凈化處理的水是純凈物嗎？丕是?；钚蕴课侥馨延菜?yōu)檐浰畣幔控?。?/p>

水一定是純凈物嗎？不是。

(4)凈水過程中往往通入氯氣以到達消毒殺菌作用，發(fā)生的是化學變化。

6.愛惜水資源

(1)用“多”或“少”填空：地球上的總水量多，淡水量少；我國的水資源總量宜，人均水

量少。

(2)愛惜水資源：首先要節(jié)省用水，詳細做法有用洗菜水澆花(合理即可)等,注意水的二次

使用(一水多用)；另首先要防治水體污染，如不使用含磷洗衣粉，生活污水集中排放等。導

致水體污染的重要原因有工廠排放的“三廢”，生活污水任意排放，農(nóng)藥、化肥的不合理使

用等。

二、溶液

1.溶液是由溶質(zhì)和溶劑構(gòu)成的均一的、穩(wěn)定的混合物,特性是均一、穩(wěn)定。均一是指各部分

構(gòu)成和性質(zhì)同樣,穩(wěn)定是指外界條件不變，溶質(zhì)和溶劑不分離。

注意：

(1)均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液嗎?不一定，如水。

(2)溶液一定是無色的嗎？不一定，如硫酸銅溶液為藍色。

(3)溶液里的溶質(zhì)一定是一種嗎？不一定，可以是多種。

(4)溶液里的溶質(zhì)只能是固體嗎？丕是，假如不是，請分別舉例如鹽酸是氯化氫氣體的水溶

液，酒精溶液是酒精的水溶液。

(5)沒有溶進溶劑里的物質(zhì)算不算溶質(zhì)呢？丕篁。

20℃時，將33g食鹽放入100g水中，食鹽所有溶解，此時溶液質(zhì)量為133g,再向此溶

液加入3g食鹽又恰好所有溶解，則溶質(zhì)為36g,目前溶液恰好飽和，此時溶液的質(zhì)量為

136g,再向此溶液加入3g食鹽，溶液的質(zhì)量是136g。

(6)溶質(zhì)是以分子或離子形式分散到水分子之間的。如蔗糖溶液中的粒子有蔗糖分子和水分

±,氯化鈉溶液中的粒子有氯離子、鈉離子和水分子。

(7)最常見的溶劑是丞，還可以是酒精或汽油。

(8)溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，溶液的體積=溶質(zhì)的體積+溶劑的體積，哪個對？

前者,為何？分子之間有間隔。

(9)可溶物之間的反應(yīng)大都在溶液中進行的原因是接觸面積大，反應(yīng)快。

(10)溶質(zhì)和溶劑的判斷：

①石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣,溶劑是水。

②碘酒的溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精。

③稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫,溶劑是水。

④蔗糖溶液的溶質(zhì)是蔗糖,溶劑是水。

⑤食鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水。

⑥硝酸鉀溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀,溶劑是水。

⑦大理石和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氧化鈣，溶劑是水。

⑧碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)判斷：

a.稀鹽酸過量氯化鈉和氯化氫,b.碳酸鈉溶液過量碳酸鈉和氯化鈉,c.兩者恰好完全反應(yīng)氫

化鈉。

怎樣檢查屬于a、b、c的哪種？取適量反應(yīng)后溶液于試管中，加入2~3滴石蕊溶液，若變?yōu)?/p>

紅色為氯化氫和氯化鈉，若變?yōu)樗{色為碳酸鈉和氯化鈉，若仍為紫色為氯化鈉。

2.檢查一瓶溶液與否飽和的措施是外界條件不變,繼續(xù)加入少許該溶質(zhì)，不溶則為飽和溶液。

(1)飽和溶液不一定是濃溶液,如飽和石灰水就是稀溶液。不飽和溶液不一定是稀溶液。

(2)在同一溫度時,同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃。

(3)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化

①對大多數(shù)溶質(zhì)來說

飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤荷郎鼗蚣铀?/p>

不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤航禍鼗蚣尤苜|(zhì)或蒸發(fā)水。

②對熟石灰來說

飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤航禍鼗蚣铀?/p>

不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤荷郎鼗蚣尤苜|(zhì)或蒸發(fā)水。

3.運用固體溶解度時的四要素

(1)20℃時，食鹽的溶解度為36g的含義是20℃時，100g水中最多溶解食鹽36g。

20℃時食鹽的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為36：100：136,20℃時將80g食

鹽固體加入200g水中，形成溶液的質(zhì)量為272g,此時為食鹽的飽和溶液。36%的食鹽水

的含義是100g食鹽水中具有食鹽36g。

(2)溶質(zhì)從溶液中析出的過程叫結(jié)晶，常用的兩種措施是冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑。由海

水制粗鹽的措施是蒸發(fā)溶劑,原理是食鹽的溶解度隨溫度變化不大。

(3)影響固體溶解度的原因有溫度(①大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高,如硝酸鉀;

②少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變化丕大，如氯化鈉;③很少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的

升高而減少,如氫氧化鈣)和溶質(zhì)、溶劑性質(zhì)(種類)。

4.氣體的溶解度隨溫度的升高而遮少，隨壓強的增大而增大。

5.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量,加水稀釋前后不變的是溶質(zhì)質(zhì)量。200g20%的硝酸

鉀溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為以_g,溶劑質(zhì)量為160g。若將其稀釋為10%的硝酸鉀溶液，稀釋后

的溶液質(zhì)量為400g,需要加水量0g。

要點解讀

1.有關(guān)水的知識在中考中重要考察水資源保護及水的構(gòu)成與凈化等方面的內(nèi)容。有關(guān)

水資源的運用和保護重要以選擇題的形式出現(xiàn)，內(nèi)容較簡樸；而水的構(gòu)成與凈化則主

要考察電解水試驗和幾種凈化水的措施，也許波及選擇題和填空題；有關(guān)電解水試驗

也也許在試驗探究題中出現(xiàn)。

2.有關(guān)溶液知識的考察在選擇題、填空題和計算題中都也許波及。在選擇題中一般考

查溶液的判斷、特性物質(zhì)溶于水后溶液溫度的變化及有關(guān)溶解度曲線的知識；在填空

題中一般考察溶解現(xiàn)象、飽和溶液與不飽和溶液的判斷及互相轉(zhuǎn)化，以及溶解度曲線

的知識；而最終一道計算題一般會波及溶液的知識。

3.易錯點：

(1)溶解度概念中的四要素詳細應(yīng)用時一定要看清晰溶劑的量，若是100g水，即可以

直接運用溶解度解答；若不是，往往存在陷阱。

(2)對于運用溶解度比較溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定要注意是飽和溶液；而降溫后析出晶體多少

的比較一定要注意是等量飽和溶液。

(3)有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算的公式或變型式、溶液稀釋或濃縮的計算公式記不

清晰，代數(shù)計算不對的。

(4)溶液并不局限于液態(tài)，只要是分散質(zhì)高度分散(以單個分子、原子或離子狀態(tài)存在

)的體系均稱為溶液。如合金稱為固態(tài)溶液，空氣稱為氣態(tài)溶液。我們一般指的溶液

是液態(tài)溶液。

4.難點：

(1)對探究水的構(gòu)成試驗無論試驗裝置怎樣變化，其原理是不變的，學生需要掌握其

化學方程式、現(xiàn)象、產(chǎn)物檢查、結(jié)論。

(2)運用溶解度曲線處理溶液有關(guān)習題時注意從動態(tài)的思維來分析溶解度曲線以及溶

液的構(gòu)成和變化。如溫度、溶質(zhì)和溶劑的量發(fā)生變化時對溶液構(gòu)成的影響。

(3)飽和石灰水出現(xiàn)渾濁(有沉淀)注意分類討論，包括產(chǎn)生不溶性固體(碳酸鈣)和析出

晶體(氫氧化鈣)。此外氫氧化鈣的溶解度曲線隨溫度的升高而減少。

(4)物質(zhì)在溶解時發(fā)生化學變化，那么在形成的溶液中溶質(zhì)是反應(yīng)后分散在溶液中的

生成物。如生石灰溶于水后發(fā)生化學變化，生成物是氫氧化鈣，因此溶質(zhì)是氫氧化

鈣，而不是生石灰。

實戰(zhàn)中考

一、水

1.（?北京）（1）水在通電條件下會分解，反應(yīng)的化學方程式為屋里u。

（2）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該

反應(yīng)的化學方程式為二。

（3）10%的溶液可用作路面保濕劑。欲配制100kg該路面保濕劑，需要水的質(zhì)量是奠kg。

2.（?北京）水是一種重要的資源。

⑴電解水試驗揭示了水的構(gòu)成。圖試驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）。

圖1-3-10

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用。

圖1-3-11

（3）圖1-3-11為太陽能海水淡化妝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是?（填字母序號）。

A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔

②運用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變

大”“變小”或，，不變，，）o

3.（?北京）水是生命之源。

（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì)。

（2）生活中常用肥皂水來辨別硬水和軟水。

圖1-3-12

(3)電解水試驗如圖1-3-12所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是，反應(yīng)的化

通電

學方程式為^=tt。

(4)配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的質(zhì)量分別為50g,450

g,重要環(huán)節(jié)有稱量、量取、Wo

4.(?北京)水是最一般、最常見的物質(zhì)之一。

(1)“水”有諸多種。下列“水”屬于純凈物的是。(填字母序號)。

A.河水B.自來水C.礦泉水D.蒸儲水

通電

(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素構(gòu)成，該反應(yīng)的化學方程式為^Pt。

(3)水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品，反應(yīng)

通電

原理為

①20℃時，NaCl的溶解度是36g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為36：

100（或9:25）。

②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學方程式為=

圖1-3-13

(4)水在化學試驗中具有重要作用。將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖1-3-13所示)，一段時間

后，觀測到導管內(nèi)液面上升；打開K,滴加稀鹽酸，觀測到導管內(nèi)液面下降，導管口有氣泡

冒出，關(guān)閉K。請解釋導管內(nèi)液面上升和下降的原因：鐵絲在潮濕的空氣中生銹，消耗空氣

中的氧氣，瓶中壓強減小，使導管內(nèi)液面上升；稀鹽酸與剩余的鐵反應(yīng)，生成氫氣，瓶中壓

強增大，使導管內(nèi)液面下降。

5.(?北京)下列生活中的做法，不利于節(jié)省用水的是()

A.用淘米水澆花

B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉

D.洗手打肥皂時臨時關(guān)閉水龍頭

答案：C

二、溶液

1.（?北京）甲、乙的溶解度曲線如圖『3-14所示。下列有關(guān)說法不對的的是（）

0

t2溫度/冤

圖1-3-14

°C時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2:5

B.乙的飽和溶液從°C降溫到。C,溶液仍飽和

°C時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.甲、乙的飽和溶液分別從℃降溫到。C,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

答案：C

2.（?北京）為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，設(shè)計并進行了如下試驗。

試驗/1小粒/1小粒/1小粒

（高鎰酸鉀/高鎰酸鉀/碘

nnn

~5mL水5mL汽油5mL汽油

①②③

現(xiàn)象固體溶解，形成紫固體幾乎不溶解固體溶解，形成紫紅色

色溶液溶液

（1）對比試驗①、②的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是相似外界條件下，等量的同種物質(zhì)在等體積的

不一樣種溶劑里的溶解現(xiàn)象（溶解性）不一樣。

⑵設(shè)計試驗②、③的目的是對比探究相似外界條件下，等量的不一樣種物質(zhì)在相似溶劑中

的溶解現(xiàn)象（溶解性）。

3.（?北京）下列飲品屬于溶液的是（）

A.蔗糖水B.牛奶C.果粒橙D.豆?jié){

答案：A

4.（?北京）a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1-3-15所示。下列說法不對的的是（）

溶

解

度

依

/七

溫度

<1

O

-3-15

圖1

液

飽和溶

變?yōu)椴?/p>

加水可

和溶液

b的飽

。。時

A.將

變

質(zhì)量不

,溶液

至℃

降溫

溶液

飽和

a的

℃時

B.將

b

數(shù)a>

量分

質(zhì)質(zhì)

中溶

溶液

飽和

質(zhì)的

種物

，兩

°C時

數(shù)相等

質(zhì)量分

的溶質(zhì)

兩溶液

℃,

溫至

別降

液分

和溶

的飽

@、b

七時

D.將

：B

答案

）

是（

液的

成溶

，能形

水中

放入

物質(zhì)

）下列

?北京

5.（

物油

D.植

鹽

C.食

奶

B.牛

粉

A.面

：C

答案

（）

的是

對的

法不