8安全記心上 不讓溺水悲劇發(fā)生（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上不讓溺水悲劇發(fā)生（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《8安全記心上不讓溺水悲劇發(fā)生》旨在幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握防溺水知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防溺水，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，提升安全防范能力。通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在緊急情況下自救和互救。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則、尊重生命的態(tài)度，形成良好的安全習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害性，理解安全的重要性；

②掌握預(yù)防溺水的基本知識(shí)和技能，如游泳安全規(guī)則、遇到溺水時(shí)的自救和求救方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，形成正確的安全行為習(xí)慣；

②引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，提高在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力；

③培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)冷靜判斷、勇敢行動(dòng)的心理素質(zhì)，以及與他人合作解決問題的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源庫(kù)

-信息化資源：溺水事故案例視頻、安全知識(shí)動(dòng)畫短片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如救生圈、游泳圈）、圖片、卡片、安全知識(shí)手冊(cè)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示溺水事故的圖片或視頻，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)和感受。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的安全知識(shí)，如交通安全、用電安全等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解防溺水的基本知識(shí)和技能，包括游泳安全規(guī)則、游泳場(chǎng)所的選擇、遇險(xiǎn)時(shí)的自救和求救方法等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如近年來的溺水事故，分析事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)不同水域的特點(diǎn)，探討如何預(yù)防溺水。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬溺水救援的實(shí)踐活動(dòng)，如制作救生工具、學(xué)習(xí)救援動(dòng)作等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，確保學(xué)生的安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防溺水的重要性。

-提醒學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)知識(shí)，共同提高安全意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生回家后與家人一起制定家庭防溺水計(jì)劃，包括家庭成員的游泳技能培訓(xùn)、水域安全檢查等。

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)安全知識(shí)手冊(cè)或資料，加深對(duì)溺水事故的理解。

6.課堂活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬溺水事故現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)自救和求救方法。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與戶外活動(dòng)，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。

7.教學(xué)反思

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-結(jié)合學(xué)生的反饋，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，珍愛生命。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、參與度和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)方法。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.溺水事故的危害性

-溺水事故的嚴(yán)重后果，包括生命危險(xiǎn)、身體傷害和心理創(chuàng)傷。

-溺水事故的高發(fā)地區(qū)和時(shí)段，如野外游泳、節(jié)假日等。

2.預(yù)防溺水的基本原則

-選擇安全的游泳場(chǎng)所，了解水域情況。

-學(xué)會(huì)游泳技能，提高自救和互救能力。

-遵守游泳安全規(guī)則，不私自下水游泳。

3.游泳安全規(guī)則

-游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止抽筋。

-不在水中嬉戲打鬧，避免發(fā)生碰撞。

-不在無人看護(hù)的情況下游泳。

-遇到緊急情況，及時(shí)呼救。

4.自救和求救方法

-溺水時(shí)的自救方法：放松身體，保持冷靜，學(xué)會(huì)利用漂浮物自救。

-遇到他人溺水時(shí)的求救方法：大聲呼救，尋找救生工具，進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇。

-專業(yè)的救生員在救援過程中的職責(zé)和操作步驟。

5.溺水事故案例分析

-分析近年來的溺水事故案例，總結(jié)事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解溺水事故的危害，提高安全意識(shí)。

6.家庭防溺水計(jì)劃

-家庭成員的游泳技能培訓(xùn)，確保每個(gè)人都具備基本的自救和互救能力。

-家庭水域安全檢查，確保家中游泳池、浴缸等設(shè)施的安全。

-家庭成員共同遵守游泳安全規(guī)則，提高家庭整體安全意識(shí)。

7.親子活動(dòng)

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與戶外活動(dòng)，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。

-在活動(dòng)中教授孩子防溺水知識(shí)，提高孩子的自救和互救能力。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-結(jié)合學(xué)生的反饋，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，珍愛生命。

9.教學(xué)反思

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-結(jié)合學(xué)生的反饋，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，珍愛生命。

10.教學(xué)延伸

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí)，提高周圍人的安全意識(shí)。

-組織學(xué)生參加社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，提高社區(qū)整體安全水平。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課《8安全記心上不讓溺水悲劇發(fā)生》結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里既感到欣慰又有所思考。欣慰的是，孩子們通過這節(jié)課，對(duì)防溺水知識(shí)有了更深入的了解，他們的安全意識(shí)得到了提升。但同時(shí)，我也在反思，這節(jié)課的教學(xué)效果是否達(dá)到了預(yù)期，還有哪些方面可以改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上參與度很高，他們對(duì)于溺水事故的危害性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在案例分析環(huán)節(jié)，孩子們能積極發(fā)言，分享自己了解的溺水自救和求救方法。這讓我感到高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中來。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解游泳安全規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解還不夠透徹。他們可能知道這些規(guī)則，但在實(shí)際操作中卻容易忽視。這讓我意識(shí)到，僅僅講解規(guī)則是不夠的，我需要在教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中加深對(duì)規(guī)則的理解。

此外，我在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了小組討論和模擬溺水救援的實(shí)踐活動(dòng)。但在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，他們可能害怕水或者對(duì)救援動(dòng)作不夠熟悉。這讓我反思，我是否應(yīng)該提前做好充分的準(zhǔn)備，比如組織學(xué)生進(jìn)行游泳技能培訓(xùn)，或者邀請(qǐng)專業(yè)救生員來指導(dǎo)他們。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。在模擬溺水救援的活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻不敢出手。這讓我意識(shí)到，除了傳授安全知識(shí)，我還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)能夠保持冷靜，勇敢行動(dòng)。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生與家人分享所學(xué)知識(shí)，這本來是一個(gè)很好的家庭安全教育延伸。但我也注意到，有些學(xué)生似乎不太愿意與家人交流，或者家長(zhǎng)對(duì)這方面的重視程度不夠。這讓我思考，如何更好地與家長(zhǎng)溝通，共同提高孩子的安全意識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.溺水事故的危害性

①溺水事故的嚴(yán)重后果

②溺水事故的高發(fā)地區(qū)和時(shí)段

2.預(yù)防溺水的基本原則

①選擇安全的游泳場(chǎng)所

②學(xué)會(huì)游泳技能

③遵守游泳安全規(guī)則

3.游泳安全規(guī)則

①游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)

②不在水中嬉戲打鬧

③不在無人看護(hù)的情況下游泳

④遇到緊急情況，及時(shí)呼救

4.自救和求救方法

①溺水時(shí)的自救方法

②遇到他人溺水時(shí)的求救方法

③專業(yè)救生員的救援職責(zé)和操作步驟

5.溺水事故案例分析

①分析近年來的溺水事故案例

②總結(jié)事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施

6.家庭防溺水計(jì)劃

①家庭成員的游泳技能培訓(xùn)

②家庭水域安全檢查

③家庭成員共同遵守游泳安全規(guī)則

7.