7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本章節(jié)內(nèi)容以“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國在科技、文化等領(lǐng)域取得的輝煌成就。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到我國科技發(fā)展的強(qiáng)大動力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、敢于探索的精神。教學(xué)過程中，結(jié)合課文內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運(yùn)用知識的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解科技發(fā)展對社會進(jìn)步的重要作用，提升對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)信息獲取和加工的能力，同時培養(yǎng)對科學(xué)精神的敬畏和審美情趣。通過課文閱讀，學(xué)生將學(xué)會從多角度思考問題，提高批判性思維能力，并激發(fā)創(chuàng)新意識。學(xué)情分析四年級學(xué)生對科技發(fā)展有一定的好奇心和興趣，但科學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力尚在培養(yǎng)階段。在知識層面上，學(xué)生對課文中的科技成就可能較為陌生，需要通過教師的引導(dǎo)來理解其背后的科學(xué)原理。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強(qiáng)，但分析問題和概括能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對國家成就的認(rèn)同感正在形成，但可能缺乏系統(tǒng)性的思考和深度理解。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能對科技類內(nèi)容缺乏耐心，容易在閱讀過程中分心。此外，學(xué)生在課堂上的合作交流能力也有待加強(qiáng)，這對于理解課文中的團(tuán)隊合作精神尤為重要。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電子白板、計算機(jī)

-課程平臺：國家基礎(chǔ)教育資源平臺、語文教學(xué)輔助軟件

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、在線百科詞條

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示現(xiàn)代科技產(chǎn)品圖片或視頻，如高鐵、航天器等，提問學(xué)生：“你們知道這些高科技產(chǎn)品是如何誕生的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的科技發(fā)展歷史，如古代四大發(fā)明等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹20世紀(jì)我國科技發(fā)展的重大成就，如兩彈一星、載人航天等。

-舉例說明：以“東方紅一號”衛(wèi)星為例，講解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的我國科技成就，并討論這些成就背后的科技原理。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹21世紀(jì)我國科技發(fā)展的新突破，如5G通信、人工智能等。

-舉例說明：以5G通信為例，講解其在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的21世紀(jì)我國科技成就，并討論這些成就對未來的影響。

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹我國科技發(fā)展對世界的影響，如“一帶一路”倡議中的科技創(chuàng)新合作。

-舉例說明：以“一帶一路”中的科技創(chuàng)新合作項目為例，講解我國科技發(fā)展對全球的貢獻(xiàn)。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的我國科技發(fā)展對世界的影響，并討論如何為我國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，制作一張關(guān)于我國科技發(fā)展的手抄報。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國科技發(fā)展的輝煌成就。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，為國家的科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國未來科技發(fā)展的趨勢。

-鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國科技發(fā)展的短文，表達(dá)自己的看法和期望。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展史：介紹我國古代科技成就，如四大發(fā)明，以及近現(xiàn)代科技發(fā)展的里程碑事件。

-科技人物：介紹對我國科技發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如錢學(xué)森、鄧稼先等。

-科技成就：展示我國在航天、核能、信息技術(shù)等領(lǐng)域的重大科技成果。

-國際合作：介紹我國與其他國家在科技領(lǐng)域的合作項目，如“一帶一路”倡議中的科技創(chuàng)新合作。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國科技發(fā)展史》、《科學(xué)家故事會》等書籍，了解我國科技發(fā)展的歷程和科學(xué)家們的奮斗故事。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《中國科技之光》、《走近科學(xué)》等紀(jì)錄片，直觀感受我國科技發(fā)展的成就。

-參觀科技館：鼓勵學(xué)生利用周末或假期參觀科技館，親身體驗科技的魅力。

-小組研究：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個感興趣的科技領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如人工智能、新能源等。

-科普講座：邀請科技工作者或大學(xué)教授來校舉辦科普講座，讓學(xué)生近距離接觸科技前沿。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，如科技小發(fā)明、機(jī)器人競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-科技新聞追蹤：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動態(tài)，提高他們的科技素養(yǎng)。

-家庭作業(yè)：布置與科技相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員對科技發(fā)展的看法，或設(shè)計一個科技小實(shí)驗等。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-20世紀(jì)我國科技發(fā)展重大成就

-21世紀(jì)我國科技發(fā)展新突破

-我國科技發(fā)展對世界的影響

②重點(diǎn)詞：

-里程碑

-突破

-合作

-創(chuàng)新

③重點(diǎn)句：

-“兩彈一星”的成功發(fā)射，使我國成為世界上第五個擁有核武器的國家。

-載人航天工程的成功實(shí)施，標(biāo)志著我國航天事業(yè)進(jìn)入了一個新的階段。

-“一帶一路”倡議中的科技創(chuàng)新合作，為世界科技發(fā)展貢獻(xiàn)了中國智慧。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”這一章節(jié)后，我進(jìn)行了一些反思，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理解科技發(fā)展對社會進(jìn)步的重要作用時，存在一定的困難。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生對科技產(chǎn)品很感興趣，但對于科技背后的科學(xué)原理和歷史背景了解有限。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加對科技發(fā)展史的講解，讓學(xué)生通過了解歷史來更好地理解科技的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)時，參與度不夠。有些學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多需要學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的活動，同時加強(qiáng)對學(xué)生合作學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在閱讀理解上的問題。他們對長句的理解能力較弱，容易在閱讀過程中跳過關(guān)鍵信息。針對這個問題，我計劃在課堂上加強(qiáng)閱讀技巧的訓(xùn)練，例如通過朗讀、分段閱讀、總結(jié)段落大意等方式，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

此外，我也意識到課堂互動的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生之間的互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在課堂上更加積極地參與。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于他們對所學(xué)內(nèi)容的理解不夠深入。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)前，先進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)，確保學(xué)生掌握了基本知識點(diǎn)，然后再布置作業(yè)。

最后，我想談?wù)剬虒W(xué)手段的反思。雖然多媒體教學(xué)能夠豐富課堂內(nèi)容，但我發(fā)現(xiàn)過度依賴多媒體有時會分散學(xué)生的注意力。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重傳統(tǒng)教學(xué)手段的應(yīng)用，如黑板板書、實(shí)物展示等，以增強(qiáng)學(xué)生的專注力。

1.加強(qiáng)科技發(fā)展史的講解，幫助學(xué)生理解科技與社會進(jìn)步的關(guān)系。

2.設(shè)計更