2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 4 Body language Section Ⅱ Learning about language（教師用書）說課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中英語Unit4BodylanguageSectionⅡLearningaboutlanguage（教師用書）說課稿新人教版必修4主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Bodylanguage”為主題，旨在幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)非言語交際方式，提高他們的跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握常見的身體語言表達(dá)，并能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下身體語言的差異。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過觀察和分析身體語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)從不同角度分析和理解文化差異，培養(yǎng)批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和互動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的語言知識和文化背景知識，對英語國家的一些基本社交禮儀有所了解，但對于身體語言這一非言語交際方式的理解和運(yùn)用可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍保持一定興趣，尤其對有趣的文化現(xiàn)象和交際技巧感興趣。他們具備較強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察和模仿來提高語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解身體語言；而另一部分學(xué)生可能更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽英語音頻來提高聽力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)身體語言時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對非言語交際方式的感知和理解能力有限；二是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際交際中時(shí)可能存在困難，如在不同情境下選擇合適的身體語言表達(dá)；三是文化差異的理解和適應(yīng)可能成為挑戰(zhàn)，特別是在跨文化交流中如何正確解讀和運(yùn)用身體語言。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語必修4》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同文化中身體語言的示例圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行筆記和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于演示和練習(xí)身體語言的表達(dá)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用PPT展示不同文化中人們打招呼的身體語言圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些身體語言的名稱。

2.學(xué)生分享自己了解的身體語言，老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Bodylanguage”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一段關(guān)于身體語言的英語視頻，讓學(xué)生觀看并總結(jié)視頻中的主要觀點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論：在日常生活中，哪些身體語言是普遍接受的，哪些是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

3.各組派代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并要求學(xué)生找出文章的主題句。

2.學(xué)生朗讀主題句，老師解釋并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這句話是主題句？

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)出文章的三個(gè)主要部分：身體語言的重要性、不同文化中身體語言的差異、如何正確運(yùn)用身體語言。

4.老師針對每個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，并舉例說明。

四、全文側(cè)重點(diǎn)講解（30分鐘）

1.身體語言的重要性

-老師講解身體語言在人際交往中的重要作用，如表達(dá)情感、傳遞信息、建立信任等。

-學(xué)生通過舉例說明身體語言在日常生活中的應(yīng)用。

-老師總結(jié)：身體語言是人類交流的重要工具，不容忽視。

2.不同文化中身體語言的差異

-老師展示不同文化中身體語言的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并分析差異。

-學(xué)生分組討論：為什么不同文化中身體語言存在差異？

-各組派代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.如何正確運(yùn)用身體語言

-老師講解如何根據(jù)不同情境選擇合適的身體語言，如正式場合、非正式場合、跨文化交流等。

-學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)在不同情境下運(yùn)用身體語言。

-老師點(diǎn)評并指導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)。

五、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)一份關(guān)于身體語言的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視并解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體語言的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。

3.老師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，希望大家能夠認(rèn)識到身體語言的重要性，并在日常生活中注重運(yùn)用。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：收集并整理自己所在文化中常見的身體語言，下節(jié)課進(jìn)行分享。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-非言語交際的文化差異：介紹不同文化背景下非言語交際的特點(diǎn)，如手勢、面部表情、身體距離等。

-身體語言的歷史背景：探討身體語言的發(fā)展歷程，從古至今的變化和演變。

-身體語言的心理學(xué)研究：介紹心理學(xué)家對身體語言的研究成果，如肢體語言與情緒的關(guān)系、非言語行為對人際交往的影響等。

-國際禮儀中的身體語言：探討在國際商務(wù)、外交等場合中，如何運(yùn)用合適的身體語言來展現(xiàn)專業(yè)形象。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查閱相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解非言語交際的多樣性和復(fù)雜性。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于身體語言的紀(jì)錄片或教育視頻，如TED演講、BBC紀(jì)錄片等，以直觀的方式學(xué)習(xí)身體語言。

-組織學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬不同文化背景下的交際場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)身體語言在跨文化交際中的作用。

-邀請專業(yè)人士，如跨文化交際專家或心理學(xué)家，來校進(jìn)行講座，分享他們在身體語言研究領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-建議學(xué)生參加在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)身體語言的識別和運(yùn)用技巧，提高自己的跨文化交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社交媒體上的相關(guān)話題和討論，了解不同文化中身體語言的最新動(dòng)態(tài)和趨勢。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在日常生活中遇到的身體語言現(xiàn)象，分析其背后的文化意義和交際效果。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《肢體語言的力量》、《非言語溝通的藝術(shù)》等，以獲得更深入的理解和知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究特定文化中的身體語言，并制作報(bào)告或展示，分享研究成果。

-建議學(xué)生參加國際交流活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同文化中的身體語言差異，提升自己的跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-非言語交際的重要性

-不同文化中身體語言的差異

-正確運(yùn)用身體語言的原則

②關(guān)鍵詞：

-Bodylanguage

-Non-verbalcommunication

-Culturaldifferences

-Interpersonalcommunication

-Gestures

-Facialexpressions

-Bodydistance

③重點(diǎn)句子：

-"Bodylanguageplaysacrucialroleininterpersonalcommunication."

-"Understandingculturaldifferencesinbodylanguageisessentialforeffectivecommunication."

-"Properuseofbodylanguagecanenhancethequalityofourinteractionsandbuildtrust."

-"Non-verbalcuescanconvey