14請幫我一下吧（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

14請幫我一下吧（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助一年級學(xué)生理解道德與法治中的合作與互助的重要性。通過具體的案例和活動，讓學(xué)生體會到團結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和道德情感，使學(xué)生在實際生活中學(xué)會與他人合作，共同解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生學(xué)會在集體中與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.增強學(xué)生的道德情感，讓學(xué)生體會到幫助他人的快樂和成就感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到合作與互助在維護社會秩序和正義中的重要作用。

4.提升學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)會在團隊中承擔(dān)責(zé)任，遵守規(guī)則。重點難點及解決辦法重點：1.理解合作與互助在生活中的重要性；2.學(xué)會與他人有效溝通和協(xié)作。

難點：1.學(xué)生對合作與互助的實際操作能力；2.如何在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解合作與互助的意義。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通與協(xié)作。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生反思合作過程中的道德選擇，培養(yǎng)正確的價值觀。

4.利用多媒體教學(xué)手段，直觀展示合作與互助的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.通過教師示范和適時指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點，提高實際操作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動。

3.信息化資源：合作與互助相關(guān)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的教育軟件。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、小卡片、合作任務(wù)清單、小組討論記錄表。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于孩子們在游戲中合作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么合作很重要？

-提問：“你們在生活中有沒有過需要幫助的時候？又是如何得到幫助的呢？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一下‘請幫我一下吧’?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：教師講述一個關(guān)于小朋友們在游戲中遇到困難，通過互相幫助解決問題的故事。

-角色扮演：邀請幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場景，讓學(xué)生直觀感受合作的重要性。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.合作時應(yīng)該注意什么？

2.如何與別人溝通？

3.當(dāng)別人需要幫助時，我們應(yīng)該怎么做？

-教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的討論，總結(jié)合作的基本原則和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：每個小組選擇一個合作任務(wù)，如拼圖、搭建積木等，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生在合作過程中的表現(xiàn)，如溝通、分工、解決問題等。

-分享成果：每組派代表分享合作過程中的經(jīng)驗和遇到的困難，以及如何克服困難。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)合作與互助的重要性。

-提問：“你們覺得在今后的學(xué)習(xí)和生活中，合作與互助會有哪些作用？”

-總結(jié)：“合作與互助不僅能幫助我們解決問題，還能讓我們學(xué)會關(guān)心他人，共同成長?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起完成一個小任務(wù)，如共同做飯、打掃房間等，并記錄下合作過程中的感受。

-課后思考：讓學(xué)生思考在家庭或?qū)W校中，如何更好地運用合作與互助的原則。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解合作與互助的基本概念，認(rèn)識到合作在生活中的重要性，以及合作對于解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)的作用。

2.能力提升：學(xué)生在課堂活動中通過角色扮演、小組討論和實際操作，提升了人際交往能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.道德情感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了樂于助人的道德情感，學(xué)會了在他人需要幫助時伸出援手，體會到了幫助他人的快樂和成就感。

4.法治意識：學(xué)生認(rèn)識到合作與互助在維護社會秩序和正義中的重要作用，初步樹立了法治意識，明白了遵守規(guī)則、尊重他人是合作的基礎(chǔ)。

5.自我管理：學(xué)生在合作過程中學(xué)會了自我管理，能夠承擔(dān)責(zé)任，遵守團隊規(guī)則，提高了自我約束能力。

6.創(chuàng)新思維：通過小組合作，學(xué)生能夠從不同的角度思考問題，激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會從多個方面尋找解決問題的方法。

7.適應(yīng)能力：學(xué)生在面對合作中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，增強了適應(yīng)社會的能力。

8.情緒管理：學(xué)生在合作過程中學(xué)會了控制自己的情緒，能夠與他人和諧相處，提高了情緒管理能力。

9.價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生形成了正確的價值觀，明白了合作與互助是人類社會發(fā)展的基石，為今后的成長奠定了良好的道德基礎(chǔ)。

10.綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，提高了綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)反思。在導(dǎo)入新課的時候，我用了孩子們熟悉的游戲場景，這個方法挺有效的，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于合作的理解還不夠深入，他們在討論的時候，更多的是關(guān)注自己的感受，而不是如何與他人協(xié)作。這可能是因為他們對合作的概念還不夠清晰，所以我在接下來的教學(xué)中，特別強調(diào)了合作的意義和技巧。

在講授新知的時候，我通過案例分析和角色扮演，試圖讓學(xué)生更直觀地感受到合作的力量。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地融入角色，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時，還是不太敢發(fā)言，這可能是因為他們對自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，我決定在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生一些表達(dá)自己觀點的機會，鼓勵他們大膽地說出自己的想法。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組合作任務(wù)，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計初衷是讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在完成任務(wù)時，分工不是很明確，導(dǎo)致效率不高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的分工和協(xié)作。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生們分享自己的感受，他們都能說出合作的好處。這讓我感到欣慰，因為這說明學(xué)生們已經(jīng)理解了合作的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分享時，內(nèi)容比較簡單，缺乏深度。這可能是因為他們在日常生活中缺乏合作的經(jīng)驗。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，多組織一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯的成效。學(xué)生們對合作與互助有了更深入的理解，他們在課堂上的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進(jìn)步。當(dāng)然，也存在一些不足，比如部分學(xué)生在表達(dá)時不夠自信，小組合作中分工不明確等問題。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)