2025年蘇教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、在油菜開(kāi)花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少的無(wú)機(jī)鹽是（）A.含氮的無(wú)機(jī)鹽B.含磷的無(wú)機(jī)鹽C.含鉀的無(wú)機(jī)鹽D.含硼的無(wú)機(jī)鹽2、實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸？（）A.100ml54.35mLB.100mL55.5mLC.250mL54.35mLD.250mL55.5mL3、下列裝置中，與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是（）A.電磁繼電器。

B.揚(yáng)聲器。

C.電熱器。

D.動(dòng)圈式話筒。

4、如圖所示電路中，電源電壓恒定，R1阻值固定不變；閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片向左移動(dòng)時(shí)，則（）

A.電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變B.電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變C.電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變小D.電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變大5、下列屬于先天性行為的一組是（）A.老馬識(shí)途B.鸚鵡學(xué)舌C.驚弓之鳥(niǎo)D.孔雀開(kāi)屏6、同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析中正確的是（）A.

此實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B.

此實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)U形管兩邊液面高度差不變C.

此實(shí)驗(yàn)為模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓強(qiáng)的存在D.

此示飛機(jī)機(jī)翼模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng)流體流速快的地方壓強(qiáng)大7、植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)是（）A.成熟區(qū)、篩管B.根毛區(qū)、導(dǎo)管C.伸長(zhǎng)區(qū)、莖D.篩管和導(dǎo)管8、在一支平底試管內(nèi)裝入適量鐵砂；然后先后放入裝有甲；乙兩種不同液體的燒杯里，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.試管在甲液體中受到的浮力較大B.試管在乙液體里排開(kāi)的液體質(zhì)量較小C.在甲液體中試管底部所受液體壓力較大D.裝乙液體的燒杯底部所受壓強(qiáng)較大9、如圖所示；A為導(dǎo)線，BM；CN為兩根相同的電阻絲，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.S和A接觸，P向右移動(dòng)燈泡變暗B.S和B接觸，P向右移動(dòng)燈泡亮度不變C.S和C接觸，P向左移動(dòng)燈泡變亮D.S和C接觸，P無(wú)論怎樣移動(dòng)燈泡亮度不變?cè)u(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、t℃時(shí)，兩個(gè)裝有100克水的燒杯中，分別加入不帶結(jié)晶水的甲、乙物質(zhì)各80克，充分?jǐn)嚢琛８鶕?jù)如圖溶解度曲線判斷，此時(shí)____溶液是飽和溶液，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

11、目前超導(dǎo)材料的應(yīng)用前景非常寬廣，若用它來(lái)輸電可大大節(jié)約____和____。12、如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表V1的示數(shù)為3.2V，電壓表的V2示數(shù)為6V，燈L2兩端的電壓為_(kāi)___V。

13、如圖所示為節(jié)水標(biāo)志，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)志寫(xiě)一句廣告語(yǔ)：____；水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合日常生活提一條節(jié)水的切實(shí)可行的建議：____。

14、用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）甲烷_(kāi)___；（2）硫離子____；（3）氦原子____；（4）氯酸鉀____．15、如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器．圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．則該滑動(dòng)變阻器的最大值是____Ω，電源電壓是____V．

16、從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為_(kāi)___行為和____行為。前者是由____所決定的，后者是動(dòng)物在____成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)____和____而獲得的行為。17、打100米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點(diǎn)高，是一種____（選填“晶體”或“非晶體”）．液體汽化需要____（選填“吸收”或“放出”）熱量．18、如圖所示是恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的定時(shí)爆炸裝置的原理圖，為使爆炸裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在____（填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線。拆除前起爆器上____（填“有”或“沒(méi)有”）電流通過(guò)。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。20、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。21、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了22、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。23、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。24、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共10分)25、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線管A的繞線方向。

26、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)27、如圖所示；根據(jù)磁感線方向標(biāo)出電源的“+”；“﹣”極和小磁針的N極．

28、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．

29、請(qǐng)根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”；“﹣”極．

30、某班的物理實(shí)踐小組在裝好直流電動(dòng)機(jī)模型后，設(shè)計(jì)了一個(gè)通過(guò)改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向及轉(zhuǎn)速使重物上升或下降的電路，如圖所示，有一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)（觸片K接通a或接通b）；只有兩個(gè)電源．請(qǐng)你完成電路圖的連接（操作過(guò)程中不得改變電路中的接線）。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮磷鉀對(duì)植物的影響；并了解其缺乏癥，無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。

【解答】氮肥作用能促使植物的莖；葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛；葉色濃綠．土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少．缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無(wú)光澤，背面紫色．缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．

故選：A2、B【分析】【解答】根據(jù)溶液在稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變進(jìn)行解題．則需濃硫酸的體積為x

則500g×20%=x×98%×1.84g/mL解得x=55.5mL；由于需量取55.5mL，應(yīng)選擇量程與之接近的量筒，應(yīng)該選擇1001mL的量筒；

所以選B．

【分析】本題難度較大，主要考查了有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力．3、D【分析】【解答】A；電磁繼電器主要利用了電流的磁效應(yīng)；與發(fā)電機(jī)的工作原理不同，故A不合題意；

B；揚(yáng)聲器是利用了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用；與發(fā)電機(jī)的工作原理不同，故B不合題意；

C；電熱器主要利用了電流的熱效應(yīng)；與發(fā)電機(jī)的工作原理不同，故C不合題意；

D；動(dòng)圈式話筒主要利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；與發(fā)電機(jī)的工作原理相同，故D符合題意．

故選D．

【分析】發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，對(duì)照選項(xiàng)中的裝置可逐一做出判斷．4、A【分析】【解答】解：由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓；電流表測(cè)電路中的電流．

當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后；滑片向左移動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變?。?/p>

由I=可知；電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大，故D錯(cuò)誤；

由U=IR可知，R1兩端的電壓變大；即電壓表的示數(shù)變大，故B錯(cuò)誤；

由R=可知，電壓表與電流表示數(shù)之比等于R1的阻值；

則電壓表與電流表示數(shù)之比不變；故A正確，C錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流．根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化，根據(jù)歐姆定律結(jié)合R1的阻值可知電壓表與電流表示數(shù)之比的變化．5、D【分析】【解答】老馬識(shí)途；鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥(niǎo)是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為；屬于學(xué)習(xí)性行為，孔雀開(kāi)屏是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．

故選：D

【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．6、C【分析】【分析】（1）壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關(guān)；壓力越大；受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（2）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（3）著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存；（4）流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大．本題為力學(xué)綜合題，考查了學(xué)生對(duì)壓力作用效果的影響因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)、大氣壓強(qiáng)的存在、流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，雖知識(shí)點(diǎn)多、但都屬于基礎(chǔ)，難度不大．

【解答】解：

A．裝有水的瓶子豎放在海綿上；瓶中水越少，對(duì)海綿的壓力越小，受力面積不變，對(duì)海綿的作用效果越不明顯，故A錯(cuò)誤；

B．壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)；受到的壓強(qiáng)變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯(cuò)誤；

C．模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓強(qiáng)的存在；故C正確；

D．飛機(jī)機(jī)翼模擬實(shí)驗(yàn)；說(shuō)明當(dāng)流體流速快的地方壓強(qiáng)小，故D錯(cuò)誤．

故選C．7、B【分析】【分析】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根間的根毛區(qū)；也叫成熟區(qū)；運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管；篩管主要運(yùn)輸有機(jī)物。

【解答】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根；根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根毛區(qū)（成熟區(qū)），根毛區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。莖的內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，能自下向上運(yùn)輸水分。

故選：B8、D【分析】【分析】（1）同一支裝入適量的鐵砂的平底試管在兩液體中都漂浮，受到的浮力相等、都等于自身重力；（2）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=m排g判斷排開(kāi)液體的質(zhì)量關(guān)系；（3）而排開(kāi)液體的體積不同，根據(jù)公式F浮=ρgV排可判斷兩液體密度的大小；（4）根據(jù)浮力實(shí)質(zhì)得下表面受到的壓力關(guān)系；利用F=pS比較試管底部所受壓力大小關(guān)系。本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理；物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用，知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)，屬于難題，要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析判斷。區(qū)分浮力和液體壓強(qiáng)的影響因素：決定浮力大小的是液體的密度和排開(kāi)液體的體積。

【解答】（1）∵同一支裝入適量的鐵砂的平底試管在兩液體中都漂浮，∴試管受到的浮力：F甲=F乙，故A錯(cuò)；（2）∵F浮=G排=m排g，∴試管排開(kāi)的液體質(zhì)量相等，故B錯(cuò)；（3）∵F浮=ρ水V排g，排開(kāi)的液體體積V甲＞V乙，F(xiàn)甲=F乙，∴ρ甲＜ρ乙，故D正確；（4）物體受到的浮力等于物體上下表面受到液體的壓力差，而上表面受到的壓力為0，所以F浮=F下表面-F上表面=F下表面，∵受到的浮力相等，∴下表面受到的壓力相等，即：F甲=F乙；故C錯(cuò)。

故答案為：D9、C【分析】【分析】移動(dòng)滑片時(shí)只有改變連入電路的電阻的長(zhǎng)度；才能改變連入電路的電阻的大小，從而改變燈泡的亮度．

【解答】解：A；S和A接觸；MN電阻絲接入電路，P向右移動(dòng)，MN的長(zhǎng)度增大，則電路中的電阻變大，由歐姆定律可知，電路中的電流將變小，即燈泡變暗；故A正確；

B；S和B接觸；BN電阻絲接入電路，P向右移動(dòng)時(shí)，BN的長(zhǎng)度不變，即電路中的電阻不變，則由歐姆定律可知，電路中的電流不變，即燈泡亮度不變；故B正確；

CD；S和C接觸；CN電阻絲接入電路，P無(wú)論怎樣移動(dòng)，CN的長(zhǎng)度均不變，即電路中的電阻不變，則由歐姆定律可知，電路中的電流不變，即燈泡亮度不變；故C錯(cuò)誤，D正確．

故選C．二、填空題(共9題，共18分)10、乙44．4％【分析】【分析】根據(jù)t℃時(shí)甲和乙兩物質(zhì)的溶解度考慮；溶解度是指該溫度下100g溶劑達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的質(zhì)量。

【解答】t℃時(shí)甲的溶解度是110g；即100g水中最多溶解110g甲，乙的溶解度是60g。即100g水中最多溶解60g乙，兩個(gè)裝有100克水的燒杯中，分別加入不帶結(jié)晶水的甲；乙物質(zhì)各80克，所以乙物質(zhì)達(dá)到了飽和，甲物質(zhì)不飽和，甲物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：80g/180g=44.4%。

故答案為：乙44.4%11、電能材料【分析】【解答】超導(dǎo)材料在一定溫度下；電阻為0，這樣在輸電過(guò)程中，不會(huì)有熱量損耗。能夠大大節(jié)約電能。導(dǎo)線也不用做的那么粗。大大節(jié)省了材料。

【分析】考查關(guān)于物質(zhì)屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響12、2.8【分析】【解答】由圖可知，兩個(gè)燈泡串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量燈L1兩端的電壓，電壓表的V2測(cè)量電源的電壓。則燈L2兩端的電壓為U2=U-U1=6V-3.2V=2.8V。

【分析】本題關(guān)鍵是對(duì)電路圖的分析，不要因?yàn)殡娐穲D的誤導(dǎo)，圖中兩燈應(yīng)該是串聯(lián)的。13、節(jié)約用水，從我做起每次洗手后立即關(guān)閉水龍頭【分析】【解答】淡水資源還不到總水量的1%；節(jié)約用水已迫在眉睫，要求我們每一個(gè)人都要做到時(shí)刻節(jié)約用水．

生活中節(jié)約用水的方法：控制水龍頭開(kāi)關(guān)至中小水量；及時(shí)關(guān)水；提倡使用面盆洗臉；洗手；間斷放水淋浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水；用淘米水澆花；衣物要集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；使用洗滌水、洗衣水沖刷廁所等方法。

每次洗手后立即關(guān)閉水龍頭；

故答案為：節(jié)約用水；從我做起；每次洗手后立即關(guān)閉水龍頭；用淘米水澆花。

【分析】淡水資源短缺，要節(jié)約用水，就要我們每一個(gè)人都參與，集體的力量是無(wú)限的。14、CH4S2﹣HeKClO3【分析】【解答】（1）甲烷可以表示為CH4；（2）硫離子可以表示為S2﹣；（3）氦原子可以表示為He；（4）氯酸鉀可以表示為KClO3．

故答案為：（1）CH4；（2）S2﹣；（3）He；（4）KClO3．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．15、5012【分析】【解答】解：由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓；電流表測(cè)電路中的電流．

由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí)，R1的電功率P1=2W；

由P=I2R可得，R1接入電路的電阻：

R1===50Ω；

由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I′=0.4A時(shí)，R1的電功率P1′=3.2W；

此時(shí)R1接入電路的電阻：

R1′===20Ω；

串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和；

由I=可得；電源的電壓：

U=I′（R0+R1′）=0.4A×（R0+20Ω）；

當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí)；電源的電壓：

U=I（R0+R1）=0.2A×（R0+50Ω）；

解得：R0=10Ω；

電源的電壓U=I（R0+R1）=0.2A×（10Ω+50Ω）=12V．

故答案為：50；12．

【分析】由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流．由圖象可知，電路中的電流是0.2A時(shí)R1的電功率，根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻；由圖象讀出電路中的電流為0.4A時(shí)R1的電功率，根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻；根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式求出R0的阻值，進(jìn)一步求出電源的電壓．16、先天性學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)后天生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)【分析】【解答】從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看；動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等。

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天成長(zhǎng)過(guò)程中；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層。

【分析】本題主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。17、晶體|吸收【分析】【分析】①晶體有一定的熔化溫度；在熔化的過(guò)程中雖然吸熱但溫度是不變的；非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度，在熔化時(shí)吸熱升溫．②物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化．

【解答】解：

①金剛石鉆頭硬度大；熔點(diǎn)高，是晶體．

②物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化；汽化需要吸收熱量．

故答案為：晶體；吸收．18、a沒(méi)有【分析】【分析】此類題目是考查電路的三種狀態(tài)的實(shí)際應(yīng)用，要結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答，根據(jù)電流的路徑，判斷a、b兩段導(dǎo)線在電路變化中的連接情況；就可確定其在電路中發(fā)揮的作用。

【解答】根據(jù)電路圖可知，a部分是電流的必經(jīng)之路，一旦斷開(kāi)，整個(gè)電路將不能接通，而b部分將起爆器短路；因此，為使其停止工作應(yīng)剪斷線a，拆除前起爆器上沒(méi)有電流通過(guò)。

故答案為：a；沒(méi)有。三、判斷題(共9題，共18分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共10分)25、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所