蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄：第84講期中期末串講

蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄：第84講期中期末串講一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第84講期中期末串講

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對期中期末串講的內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生復習和鞏固基礎知識。導入新課時，教師利用多媒體展示了期中考試的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解重點知識點時，教師引導學生積極參與，通過提問和回答的方式加強師生互動。在解決難題時，教師組織學生進行小組討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和解決問題的能力。

結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生思考和提問。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習積極有序，相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和教學軟件輔助講解。技術對教學效果起到了支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在上課前對學生提出了具體的學習要求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對期中期末串講的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，學生對基本概念、定理和公式等知識點的掌握程度較高。在解決問題的能力方面，學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考和提問。通過課堂討論和小組合作學習，學生能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識，提高了溝通能力和解決問題的能力。同時，教師引導學生正確對待數(shù)學學習，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度和堅持不懈的精神。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對期中期末串講的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。教學過程中，教師注重學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。但也存在一些個別學生對知識點的理解不夠深入，需要在今后的教學中加以關注和輔導。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，課堂管理有序，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持積極的思考和學習態(tài)度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生進行深入思考。其次，對于學習困難的學生，教師可以給予更多的個別輔導和關注，幫助他們克服學習難題。此外，教師可以利用多媒體教學資源，增加課堂互動和趣味性，進一步提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應的改進措施，以及學生的學習情況是否有變化。同時，