部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路第2框聚焦經(jīng)濟(jì)改革聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路第2框聚焦經(jīng)濟(jì)改革聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：踏上強(qiáng)國(guó)之路第2框聚焦經(jīng)濟(jì)改革

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)改革的重要性和必要性。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間進(jìn)行了多次小組討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，使抽象的經(jīng)濟(jì)改革內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)經(jīng)濟(jì)改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考、討論，對(duì)經(jīng)濟(jì)改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的了解和掌握。在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答問題，展示出對(duì)知識(shí)的記憶和理解。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)改革的重要性，激發(fā)了他們?yōu)閲?guó)家富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心，以及對(duì)國(guó)家未來的美好愿景。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感，表明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了經(jīng)濟(jì)改革的相關(guān)知識(shí)，并在課堂上展現(xiàn)了較高的教學(xué)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，教師注重學(xué)生主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，使學(xué)生在討論中深入理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)，可以增加案例分析，以更直觀的方式幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)改革的意義和作用。

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂互動(dòng)效果。

（4）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保課堂教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，后續(xù)將繼續(xù)聽課，關(guān)注張華老師在教學(xué)方法和課堂管理等方面的改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理能力。

（2）開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（3）建立教