部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三課-第2課時(shí)《做更好的自己》聽課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三課-第2課時(shí)《做更好的自己》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：做更好的自己

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做更好的自己，并通過小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予積極的反饋。學(xué)生的參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師在課堂上能夠有效管理學(xué)生的紀(jì)律，保持課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠順利完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示相關(guān)的內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，理解做更好的自己的重要性，并學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)自我提升。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于如何做更好的自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠記住做更好的自己的重要性，并能夠列舉出一些實(shí)現(xiàn)自我提升的方法和策略。對(duì)于如何與他人合作，學(xué)生們也能夠理解并掌握一些基本的合作技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們?cè)谡n堂上展示出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我認(rèn)知的意識(shí)，能夠主動(dòng)思考如何做更好的自己，并對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿信心。同時(shí)，通過小組討論和合作，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)他人的尊重。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠充分理解和吸收所學(xué)知識(shí)。其次，在學(xué)生小組討論的過程中，張老師可以更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們提出更深入的觀點(diǎn)和見解。此外，張老師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加一些實(shí)踐性的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠更直觀地體驗(yàn)和感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。同時(shí)，可以提供