小學(xué)體育課聽評(píng)課記錄

小學(xué)體育課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)體育

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻和多媒體教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以示范視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)籃球技巧有一個(gè)直觀的了解，效果良好。

展開階段，張老師選擇了分組練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握籃球技巧，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真練習(xí)籃球技巧，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為良好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體教學(xué)和示范視頻，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握籃球技巧。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)诜纸M練習(xí)中展現(xiàn)出了對(duì)籃球技巧的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)籃球知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，他們能夠記住籃球技巧的步驟和要領(lǐng)，并在實(shí)踐中正確地應(yīng)用。同時(shí)，他們對(duì)技能的掌握程度也有所提高，能夠在籃球練習(xí)中展現(xiàn)出較好的技能水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。通過分組練習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)比賽，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步充滿信心。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體教學(xué)和示范視頻，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握籃球技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授可以更加生動(dòng)有趣，可以通過設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，張老師可以更多地給予學(xué)生個(gè)體化的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助每個(gè)學(xué)生更好地掌握籃球技巧。此外，張老師可以加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,Irecommendprovidingongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsand