商務(wù)星球版地理七年級(jí)下冊(cè)7.2《中東》聽課評(píng)課記錄

商務(wù)星球版地理七年級(jí)下冊(cè)7.2《中東》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中東

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示中東地區(qū)的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中東地區(qū)的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授中東地區(qū)的地理特征時(shí)，語言簡練明了，條理清晰。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了中東地區(qū)的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過展示地圖、圖片和視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，使技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解中東地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、資源分布等基本知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中東地區(qū)的重要性和復(fù)雜性。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

從學(xué)生的課堂回答和作業(yè)中可以看出，學(xué)生對(duì)中東地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、資源分布等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析中東地區(qū)的熱點(diǎn)問題，表明學(xué)生對(duì)相關(guān)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待中東地區(qū)的問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化和宗教的尊重和理解。通過討論和分析中東地區(qū)的沖突和合作，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地理因素對(duì)國際關(guān)系的影響，以及和平與合作的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和人文關(guān)懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，多媒體資源豐富，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生更快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，提高討論的質(zhì)量。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多的思考空間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期安排聽課，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。同時(shí)，可