人教部編版八年級道德與法治上冊：9.1《認識總體國家安全觀》聽課評課記錄1

人教部編版八年級道德與法治上冊：9.1《認識總體國家安全觀》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：9.1《認識總體國家安全觀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家安全觀的新聞報道，引發(fā)學生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，善于運用生動的例子和案例來闡述抽象的理論。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學生的積極性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。他在課堂上善于引導(dǎo)學生思考，提問并及時給予反饋，使學生在互動中掌握知識。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對知識的渴望。學生之間的合作學習情況良好，他們在討論和案例分析環(huán)節(jié)能夠積極配合同伴，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察，學生們在知識掌握和技能運用方面均達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對《認識總體國家安全觀》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況良好。他們在課堂互動和討論中能夠積極回應(yīng)教師的問題，表達自己的觀點。在案例分析環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識分析實際情況，說明他們對知識的掌握較為扎實。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們對國家安全觀有了更深入的認識，他們明白了國家安全對于國家發(fā)展的重要性。張華老師通過生動的案例和實際事例，引導(dǎo)學生樹立正確的國家安全觀念，培養(yǎng)學生的國家意識和責任感。學生們在課堂互動中表現(xiàn)出對國家安全的關(guān)注，說明他們的情感態(tài)度和價值觀得到了進一步的促進和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)知識、豐富的教學經(jīng)驗和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，成功地完成了教學任務(wù)。最突出的優(yōu)點在于他善于引導(dǎo)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在互動中掌握知識，在討論中提高認識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，提高學生的參與度和積極性。此外，在教學資源的利用上，可以更多地運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方