蘇人版道德與法治九年級上冊7.1《違法與犯罪》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級上冊7.1《違法與犯罪》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節(jié)：7.1《違法與犯罪》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李老師通過播放一段關于違法與犯罪的新聞報道，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣，達到了導入新課的目的。

展開階段，李老師采用了講授、討論等多種教學方法，深入淺出地講解了違法與犯罪的概念、特點及其危害。在講授過程中，李老師注重與學生的生活實際相結合，引導學生正確認識違法與犯罪，提高學生的法治意識。同時，李老師還學生進行小組討論，讓學生在討論中思考、交流，提高學生的思辨能力和合作意識。

結束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，強調(diào)了違法與犯罪的危害性，提醒學生要自覺遵守法律法規(guī)，預防違法犯罪。同時，李老師布置了相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生在李老師的引導下，積極參與討論，主動提問，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。大部分學生能夠認真聽講，做好筆記，積極與老師和同學進行互動。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，李老師還注意運用信息技術手段激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解違法與犯罪的概念、特點及其危害，提高學生的法治意識，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對違法與犯罪有了較為清晰的認識，能夠自覺遵守法律法規(guī)。

2.知識掌握

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對違法與犯罪的概念、特點及其危害有了較為深刻的理解，能夠區(qū)分不同類型的違法行為，認識到犯罪行為的嚴重后果。同時，學生對相關法律法規(guī)的記憶較為牢固，能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的一些法律問題。

在技能掌握方面，學生通過課堂討論、小組合作等方式，提高了思辨能力和合作意識。他們能夠運用所學知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和團隊協(xié)作的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生通過學習，樹立了正確的法治觀念，增強了法治意識，認識到違法與犯罪的危害性，自覺抵制不良行為。同時，學生在本節(jié)課的學習過程中，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)，學會了尊重他人、關愛社會、負責任地行事。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，李老師在教學過程中注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動參與，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入挖掘，結合實際案例進行講解，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，李老師注重培養(yǎng)學生的法治意識和道德素養(yǎng)，使學生在學習過程中得到全面的提升。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，提高學生的思辨能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的案例分析、視頻資料等，增強課堂教學的趣味性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察李老師教學方法的調(diào)整和效果。同時，可以