北師大版數(shù)學七年級下冊《復(fù)習題》聽評課記錄4

北師大版數(shù)學七年級下冊《復(fù)習題》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《復(fù)習題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復(fù)習題的內(nèi)容進行了詳細的梳理和安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入復(fù)習題，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導(dǎo)學生思考和解決問題。結(jié)束階段，張教師對復(fù)習題進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導(dǎo)和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習氛圍濃厚，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學內(nèi)容進行了生動展示，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課堂開始時便明確了學習目標，讓學生知道本節(jié)課需要達成的預(yù)期目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本達到了預(yù)期的學習目標，對復(fù)習題的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展示出對知識點的掌握。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成復(fù)習題，并在合作學習中相互幫助，共同解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師在教學過程中積極引導(dǎo)學生思考，鼓勵學生表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新意識。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力，讓學生在合作學習中感受到團隊的力量和合作的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位。學生在課堂上的學習積極性高，合作學習氛圍良好，對知識點的理解和記憶情況較好，達到了預(yù)期的學習目標。

最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導(dǎo)和激勵。教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生表達自己的觀點，并給予積極的反饋。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力，讓學生在合作學習中感受到團隊的力量和合作的重要性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問頻率可以適當增加，以激發(fā)學生的思考和參與度。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，來豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和效果。此外，教師還可以加強對學生的個性化關(guān)注，針對不同學生的學習需求和特點進行差異化教學，提高教學的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張教師后續(xù)的聽課進行跟進，以了解改進情況并給予進一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張教師提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和困惑，共同探討解決問題的方法；提供專業(yè)培訓(xùn)和學術(shù)研討機會，讓教師不斷提升自己的教學理