禮儀教學(xué)聽評(píng)課記錄

禮儀教學(xué)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：禮儀教育

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，李老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在充分理解禮儀重要性的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用禮儀。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)、禮儀技能的培養(yǎng)以及禮儀情感的培育。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)禮儀知識(shí)有了一定的理解和記憶，能夠在生活中運(yùn)用禮儀。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)禮儀知識(shí)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于禮儀的問題，并能舉例說明。同時(shí)，學(xué)生們也在實(shí)踐中逐漸掌握了禮儀技能，如問候、感謝、道歉等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過案例分析、討論等方式，學(xué)生們對(duì)禮儀有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。教學(xué)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)禮儀的尊重和重視，他們?cè)谡n堂互動(dòng)中更加文明禮貌，展現(xiàn)了全面發(fā)展的一面。

總體來說，李老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在教學(xué)過程中，還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功吸引了學(xué)生的注意力和興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，通過豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀，從而更好地理解和掌握禮儀知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，提高他們的思考和表達(dá)能力。其次，李老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，李老師可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討和解決教學(xué)中的問題。同時(shí)，學(xué)