人教部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.2 《少年當(dāng)自強(qiáng)》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）

人教部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.2《少年當(dāng)自強(qiáng)》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《少年當(dāng)自強(qiáng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一部關(guān)于自強(qiáng)的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，讓學(xué)生深入理解自強(qiáng)的意義。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了與課程相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度很高，對(duì)老師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，表現(xiàn)出對(duì)課程的濃厚興趣。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極參與，相互幫助，合作良好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)、形象，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解自強(qiáng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)有了深入的理解，對(duì)如何在生活中體現(xiàn)自強(qiáng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了深刻的理解和記憶。他們對(duì)自強(qiáng)的定義、意義、表現(xiàn)等方面有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)自強(qiáng)技能有了較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。在張老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們樹(shù)立了自強(qiáng)的信念，激發(fā)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。他們學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)方面得到了較好的培養(yǎng)和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，張老師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生們能夠在良好的紀(jì)律環(huán)境下學(xué)習(xí)。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如運(yùn)用在線(xiàn)互動(dòng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并為其提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓老師們分