岳麓版歷史七年級下冊第43課《科技成就與通俗文藝的繁榮》聽課評課記錄

岳麓版歷史七年級下冊第43課《科技成就與通俗文藝的繁榮》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級下冊第43課《科技成就與通俗文藝的繁榮》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的主題。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討科技成就與通俗文藝的繁榮之間的關(guān)系。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂上的專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對科技成就與通俗文藝繁榮的相關(guān)知識點(diǎn)的理解、記憶以及學(xué)生對相關(guān)情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對科技成就與通俗文藝繁榮的知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶，也在一定程度上養(yǎng)成了正確的情感態(tài)度價值觀。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科技成就與通俗文藝繁榮的相關(guān)知識有了較為全面的認(rèn)識，對各個知識點(diǎn)的掌握程度較高。但在某些細(xì)節(jié)問題上，部分學(xué)生仍存在理解上的困難，需要教師在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待科技成就與通俗文藝的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛文化的態(tài)度。學(xué)生們在課堂討論和作業(yè)中表現(xiàn)出了對科技成就和通俗文藝的濃厚興趣，對相關(guān)歷史事件和人物有了更加全面的認(rèn)識，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在某些細(xì)節(jié)問題上，教師還需注意對學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，以確保每一位學(xué)生都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中，能夠形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。教師對課程內(nèi)容的深入理解和掌握，使得教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生易于理解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的個體差異，對于理解有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，給予更多的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，確保每一位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的歷史案例和實(shí)際例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)提出的改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)。同時，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教師相互學(xué)習(xí)和交流