北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《3. 三角形的中位線》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《3.三角形的中位線》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：三角形的中位線

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對這節(jié)課的教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都被充分運(yùn)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然而巧妙地導(dǎo)入新課。他通過提問學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解三角形中位線的性質(zhì)和定理，并通過例題讓學(xué)生加深理解。同時，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，師生互動質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動提問，積極完成作業(yè)。同時，學(xué)生之間也展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂管理方面做得很好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示知識點，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和掌握。同時，他還運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對三角形中位線的性質(zhì)和定理有了清晰的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)三角形中位線的問題，對相關(guān)概念和定理有較為扎實的掌握。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解題和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

這節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張偉老師通過鼓勵學(xué)生積極思考、提問和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，他還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣。他注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生積極參與課堂。他對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵恰到好處，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。整體來看，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高討論的深度。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以更加靈活地調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實際情況?？梢酝ㄟ^教師