部編版七年級(jí)歷史（上）全冊復(fù)習(xí)聽課評(píng)課記錄（含教學(xué)反思）

部編版七年級(jí)歷史（上）全冊復(fù)習(xí)聽課評(píng)課記錄（含教學(xué)反思）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版七年級(jí)歷史（上）

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：全冊復(fù)習(xí)

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全冊內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)簡短的歷史事件視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)歷史事件的學(xué)習(xí)和分析，理解和掌握歷史發(fā)展的規(guī)律。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示歷史圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即對(duì)全冊歷史內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)歷史知識(shí)有了更深的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答出教師提出的問題，并能夠進(jìn)行一定的分析和討論。對(duì)于歷史技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行歷史事件的研究和分析，表現(xiàn)出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，通過歷史事件的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的興趣和熱情，對(duì)歷史知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)了自己的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度也較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)踐活動(dòng)。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，