部編人教版道德與法治七上《中學(xué)時(shí)代》聽課評課記錄10

部編人教版道德與法治七上《中學(xué)時(shí)代》聽課評課記錄10一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《中學(xué)時(shí)代》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過向?qū)W生提問的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對中學(xué)時(shí)代的思考，起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)例和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與他人交流和分享。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示相關(guān)的圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極思考和參與討論，最終大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問題，展示出對知識點(diǎn)的掌握。同時(shí)，教師在課堂上也注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，如思考、分析、討論等，學(xué)生們對這些技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅局限于知識的傳授，更重要的是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，讓學(xué)生明白了中學(xué)時(shí)代的重要性，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的向往。同時(shí)，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和公民素養(yǎng)，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了良好的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂互動頻繁，學(xué)生們參與度高，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰和生動，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例和情境的引入，以提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否