幼兒聽評(píng)課記錄大全

幼兒聽評(píng)課記錄大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒?jiǎn)⒚蓴?shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有利于吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過游戲?qū)胄抡n，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師選擇了適合幼兒的教學(xué)方法，如講授、討論和游戲等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與幼兒的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況。幼兒參與度較高，對(duì)老師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

大部分幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，但在長時(shí)間的課堂活動(dòng)中，部分幼兒的專注度有所下降。幼兒之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教育技術(shù)和工具，如課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)均圍繞“認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5”這一主題展開。通過觀察課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能正確識(shí)別和表達(dá)數(shù)字4和5，理解其意義。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)字4和5的理解和記憶情況較好，通過課堂互動(dòng)和游戲活動(dòng)，幼兒能熟練掌握這兩個(gè)數(shù)字的讀寫和應(yīng)用。但對(duì)于部分幼兒，對(duì)數(shù)字概念的掌握仍需加強(qiáng)，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中針對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望，有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)，幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉，有利于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，幼兒參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有童趣的教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如利用歌曲、故事等，以進(jìn)一步提高幼兒的興趣。在小組合作活動(dòng)中，可以加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)幼兒都能積極參與，避免出現(xiàn)部分幼兒在小組活動(dòng)中被忽視的情況。此外，針對(duì)部分幼兒對(duì)數(shù)字概念掌握不足的問題，建議在后續(xù)教學(xué)中增加一些針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。在觀察過程中，可以關(guān)注張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以一些教研活動(dòng)，讓老師們共同探討教學(xué)問題