小組聽評課研討活動記錄

小組聽評課研討活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的主題。展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過觀察、思考、交流，理解相似三角形的性質(zhì)。結(jié)束階段，張老師對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對學(xué)生的不同回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過生動的圖片、動畫和實例，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握相似三角形的性質(zhì)，能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相似三角形的性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用這些知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問、解答問題和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對相似三角形的性質(zhì)的概念、定理和判定方法有了較為深入的理解，并能夠熟練運用。此外，學(xué)生們在實驗操作中也能夠正確運用相關(guān)知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和參與程度，可以看出他們對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，對于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式感到認(rèn)同和興趣。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)學(xué)科在生活中的應(yīng)用和重要性，從而增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生主動發(fā)言和表達(dá)自己的觀點，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)技術(shù)的使用上，可以進(jìn)一步探索如何更好地結(jié)合多媒體課件和實際操作，以提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，以觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，可以一次教師培訓(xùn)或研討會，邀請張老師