部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第六課“我”和“我們”第2課時(shí) 集體生活成就我》聽課評(píng)課記錄

部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第六課“我”和“我們”第2課時(shí)集體生活成就我》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課“我”和“我們”第2課時(shí)集體生活成就我

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)發(fā)生在班級(jí)的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的共鳴。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受。

結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)集體生活的理解。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過播放相關(guān)視頻，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)做了清晰的闡述。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答出教師提出的問題，對(duì)集體生活的重要性有了明確的認(rèn)知。在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到小組討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出了良好的合作能力和溝通技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，不僅理解了集體生活的重要性，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在集體中的責(zé)任和作用，更加珍惜和熱愛集體生活。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生參與度和反應(yīng)情況方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如案例分析、小組競(jìng)賽等，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我計(jì)劃對(duì)這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我將與授課教師進(jìn)行溝通，分享我的觀察和建議。同時(shí)，我建議學(xué)校提供更多的教師培訓(xùn)