中班聽評(píng)課記錄大全

中班聽評(píng)課記錄大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。她引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，她鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同伴積極合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)的基本概念，能夠正確理解和運(yùn)用數(shù)的概念。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)張老師明確提出了這一教學(xué)目標(biāo)，并且在整個(gè)教學(xué)過程中都圍繞著這一目標(biāo)展開。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)和幫助下，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解數(shù)的認(rèn)識(shí)的基本概念，并能夠運(yùn)用數(shù)的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。她通過創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂互動(dòng)中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象是非常滿意的。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)也能夠獲得全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索問題的答案。其次，課堂互動(dòng)中可以增加學(xué)生之間的合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張老師教學(xué)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，我計(jì)劃與張老師開展座談會(huì)，交流教學(xué)心得