七年級數(shù)學(xué)下冊第五章生活中的軸對稱5.3.1簡單的軸對稱圖形聽評課記錄新版北師大版

七年級數(shù)學(xué)下冊第五章生活中的軸對稱5.3.1簡單的軸對稱圖形聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：生活中的軸對稱5.3.1簡單的軸對稱圖形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均準備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活中的實例引入軸對稱的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握軸對稱圖形的性質(zhì)。同時，教師還學(xué)生進行小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過直觀的圖形展示和動畫演示，提高了教學(xué)效果。同時，教師還運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計了具有層次性的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠逐步達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了軸對稱圖形的性質(zhì)和判定方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對軸對稱圖形的知識點有了深入的理解和記憶，能夠熟練地識別和判斷簡單的軸對稱圖形。同時，學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了動手實踐和團隊協(xié)作的技能，提高了數(shù)學(xué)解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能成長，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過生活中的實例和小組合作活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合生活實際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注重學(xué)生動手實踐和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生的自主探究時間，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對軸對稱圖形性質(zhì)的理解不夠深入的問題，教師可以在課堂上設(shè)計一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點。

（3）在課堂管理方面，教師可以適當(dāng)加強課堂紀律的教育，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)活動的開展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一節(jié)課進行再次聽課。同時，可以教研組內(nèi)的教