晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.1 海陸分布》聽課評(píng)課記錄6

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.1海陸分布》聽課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《海陸分布》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地球儀等教具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的視覺和感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師以地球儀展示地球的海陸分布為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）展開階段：李老師運(yùn)用地圖分析、實(shí)例講解、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握海陸分布的特點(diǎn)及成因。在講授過程中，李老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索地理知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出海陸分布的重要性。布置作業(yè)時(shí)，李老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一些具有針對(duì)性的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)海陸分布的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能積極參與，與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通與合作。

5.課堂管理：

李老師在課堂中能有效維持紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀等教具的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過地球儀展示地球海陸分布，使學(xué)生直觀地了解海陸分布的特點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了掌握海陸分布的基本知識(shí)、理解海陸分布的成因和重要性等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸分布有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)海陸分布的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過對(duì)教材內(nèi)容的講解和實(shí)例分析，學(xué)生能掌握海陸分布的概念、分類以及成因等基本知識(shí)。在課堂提問和作業(yè)練習(xí)中，學(xué)生能正確回答相關(guān)問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。通過講述海洋和陸地的生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)海陸環(huán)境的影響，促使學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。同時(shí)，李老師還通過介紹我國豐富的海陸資源，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)形象地展示海陸分布的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，李老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，李老師可以適當(dāng)拓展一些與海陸分布相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，關(guān)注李老師在教學(xué)過程中的變化和成長。同時(shí)，我會(huì)與李老師保持溝