部編人教版道德與法治七上《親情之愛-家的意味》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七上《親情之愛——家的意味》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：親情之愛——家的意味

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，有助于學生對知識點的理解和記憶。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過講解親情的重要性，引出本節(jié)課的主題——家的意味。利用圖片和實例，激發(fā)學生的興趣和思考，為新課的展開做好鋪墊。

（2）展開階段：教師運用講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解家的意味。通過講解家庭的關系、家庭的功能等，使學生對家庭有更全面的了解。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的家庭故事，增強學生對家庭情感的認識。

（3）結束階段：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調家庭的重要性，要求學生珍惜家庭親情。布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于家庭的故事或者家庭親情的重要性的文章。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生能夠認真聽講，主動參與課堂討論，表現(xiàn)出對家庭知識的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又讓學生有充分的思考和討論時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，使課堂教學更加高效。

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：授課教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分。教材和多媒體課件結合緊密，有助于學生對課程內容的理解和掌握。

2.教學過程：

-開始階段：教師通過生活中的實際案例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生對家庭意義的思考。

-展開階段：教師運用討論、小組合作等教學方法，引導學生深入理解家庭的意義和親情之愛的重要性。教師講授清晰，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

-結束階段：教師對本節(jié)課內容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：教師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)引導學生積極思考，學生回答問題積極，師生互動頻繁且效果良好。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，課堂參與度較好。學生在小組合作學習中能夠主動承擔責任，與同伴合作良好。

5.課堂管理：教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏穩(wěn)定。學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。

6.教學技術使用：教師有效利用多媒體課件和教學資源，使抽象的知識具體化，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術支持對教學效果有積極作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，學生基本上達到了預期的學習目標。特別是在家庭的意義和親情之愛的認識方面，學生有較為深入的理解和體會。

2.知識掌握：學生對家庭的關系、家庭的功能等知識點有較好的理解和記憶。但在家庭親情的重要性方面的理解有所欠缺，部分學生對家庭故事和家庭情感的表達不夠充分。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展。學生對家庭的意義和親情之愛有了更深入的認識，有助于培養(yǎng)學生的家庭觀念和親情意識。但部分學生在家庭故事的分享中表現(xiàn)出羞澀和缺乏表達能力，需要進一步加強情感態(tài)度價值觀的教育。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課整體印象深刻，教師教學計劃清晰，教學資源準備充分。教學過程中，教師注重師生互動，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在討論和小組合作中深入理解家庭的意義和親情之愛的重要性。

2.改進建議：

-針對學生對家庭親情重要性理解的欠缺，建議教師在教學過程中加強對家庭故事和家庭情感的表達的引導，讓學生有更多的機會分享自己的家庭故事，培養(yǎng)學生的親情意識。

-對于部分學生在家庭故事的分享中表現(xiàn)出的羞澀和缺乏表達能力，建議教師在課堂上給予更多的鼓勵和支持，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓，提升教師的教學方法