魯人版道德與法治七年級上冊2.1《描繪清晰完整的我》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級上冊2.1《描繪清晰完整的我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《描繪清晰完整的我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過向?qū)W生提問“你覺得一個(gè)完整的自己應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？”導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，通過生動的案例使學(xué)生更好地理解和掌握知識。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，討論熱烈，充分發(fā)揮了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、鼓勵、引導(dǎo)等教學(xué)行為頻繁，有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和認(rèn)識自我，培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認(rèn)知和自尊自愛的態(tài)度。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自我有更深入的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對基本個(gè)人信息的認(rèn)知和描述較為準(zhǔn)確，能夠明確自我認(rèn)知的重要性。在技能方面，學(xué)生通過討論、思考等方式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，如如何正確對待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定成效。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的情感態(tài)度。學(xué)生能夠認(rèn)識到自我價(jià)值，學(xué)會珍惜和愛護(hù)自己。同時(shí)，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，使他們更加懂得與他人溝通、合作的重要性。

建議張教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，努力提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。其次，教師在講授過程中可以適當(dāng)增加與學(xué)生的互動，讓學(xué)生在課堂上更好地參與進(jìn)來。例如，可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動，幫助教師進(jìn)