人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)《“白山黑水”-東北三省》聽課評(píng)課記錄

人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)《“白山黑水”——東北三省》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：“白山黑水”——東北三省

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示東北三省的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解東北三省的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，增強(qiáng)學(xué)生的地理知識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，對(duì)教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論、相互幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北三省的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理知識(shí)水平。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北三省的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)東北三省的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)東北地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能準(zhǔn)確描述東北地區(qū)的自然資源和人文特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過講解東北地區(qū)的風(fēng)土人情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。同時(shí)，通過討論東北地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過小組討論、角色扮演等方式，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律更好地保障教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)方法和技能。