人教部編版道德與法治七年級下冊：7.1 《單音和聲》 聽課評課記錄

人教部編版道德與法治七年級下冊：7.1《單音和聲》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《單音和聲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一個生動的生活案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識點。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過生動形象的課件和案例，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞《單音和聲》這一主題，設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，對道德與法治的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。通過張華老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們對單音和聲的概念、意義和作用有了清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生們在討論和實踐中，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例和深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊精神和合作意識。在課堂討論中，學(xué)生們能夠主動表達(dá)對問題的看法，學(xué)會了尊重他人，善于傾聽。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，讓學(xué)生明白個人與集體、社會的關(guān)系，以及自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課整體效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的視頻、音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時，可以組織教研組