部編人教版道德與法治七上《珍視生命》聽課評課記錄7

部編人教版道德與法治七上《珍視生命》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：珍視生命

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進行了充分的準(zhǔn)備。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于珍視生命的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

展開階段，張華老師運用了討論、案例分析和小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解珍視生命的意義。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和互動，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與小組合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示多媒體課件，增強了教學(xué)的生動性和形象性，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生對珍視生命的理解和認識，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和價值觀。從學(xué)生的參與度和表現(xiàn)來看，他們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對珍視生命的概念有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對珍視生命的原則和價值觀有了較為清晰的認識，并能舉例說明其在日常生活中的應(yīng)用。然而，對于一些具體的生命法律知識點的掌握程度還有待提高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進行進一步的強化和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過討論和案例分析，學(xué)生們對生命的珍貴性和尊重生命的重要性有了更深刻的體會，表現(xiàn)出對生命的敬畏和珍視的情感態(tài)度。同時，學(xué)生們在小組合作中培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，提高了他們的社交技能和解決問題的能力。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)方法，有效地幫助學(xué)生理解和珍視生命的意義。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果，但在一些具體知識點的掌握上還有待提高。建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和知識點的鞏固，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和珍視生命的意義。他運用討論、案例分析和小組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果，展現(xiàn)出對生命的敬畏和珍視的情感態(tài)度。整體來看，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的成果，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以進一步加強學(xué)生對具體生命法律知識點的掌握，通過更多的案例分析和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點。其次，教師可以增加對學(xué)生個別輔導(dǎo)的機會，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行有針對性的指導(dǎo)。此外，教師可以利用課堂時間，鼓勵學(xué)生進行更多的互動和表達，提高他們的口頭表達能力和批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況和幫助張華老師成長，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，提供具體的反饋和建議，幫助教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，提供更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法，