人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第13課 《宋元時(shí)期的科技和中外交通》 聽課評(píng)課記錄2

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第13課《宋元時(shí)期的科技和中外交通》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課《宋元時(shí)期的科技和中外交通》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)展示一幅古代地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考宋元時(shí)期的中外交通情況，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)介紹了宋元時(shí)期的科技和中外交通狀況。在講授過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，展現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋元時(shí)期的科技和中外交通有了更深刻的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)宋元時(shí)期的科技和中外交通的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，教師在課堂上還注重培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)研究方法和思維能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)我國(guó)宋元時(shí)期的科技和中外交通有了更全面的了解，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，能夠更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來(lái)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的深入講解和對(duì)學(xué)生思考能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在理解歷史的同時(shí)，也提升了自身的思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，如引入歷史紀(jì)錄片、實(shí)地考察等，使學(xué)生更直觀地感受歷史。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，