2024年浙江省中考語文試題含答案

2024年浙江省中考語文試卷一、“樹立遠大志向”主題演講活動。（19分）1．（6分）閱讀演講稿開頭，根據要求完成任務。??志向是漫漫人生路上的基石，志向是實現夢想的階梯，_______。我們應樹立遠大志向，把人生夢想①_______時代洪流，讓péng_______勃青春與家國情懷共振，就能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展②_______源源不斷的動力。當然，美好夢想不會自動成真，實現夢想往往是一個漫長而jiān_______辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。（1）結合上文語境，根據拼音寫出相應的漢字。①péng勃②jiān辛（2）文章①②處應分別填入哪個詞？選擇正確的答案A．匯入匯聚B．匯聚匯入（3）在畫橫線處續(xù)寫句子，和畫波浪線部分構成排比。2．（2分）請為下面這副對聯(lián)選擇你認為最合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：各勉日新志下聯(lián)：_______A．雅量涵高遠 B．星斗煥文章 C．共證歲寒心 D．云山起翰墨3．（4分）根據段落的語境填寫古詩文名句。志向有多高遠，天地就有多遼闊。在《望岳》中，杜甫以“會當凌絕頂，①”表達勇于攀登高峰的理想；在《過零丁洋》中，文天祥用“人生自古誰無死？②”彰顯舍生取義的氣節(jié)；在《岳陽樓記》中，范仲淹以“③，④”抒寫先憂后樂的抱負。4．（3分）2024年6月2日，嫦娥六號登月，盡顯中國航天科技的智慧與力量。請任選一項，結合所選詩文內容，寫一段話致敬中國航天人。A．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B．但愿人長久，千里共嬋娟。C．摶扶搖而上者九萬里。5．（4分）同學為演講活動制作了一張宣傳海報（如圖），你認為選用小詩《路》是否合適？請表明觀點并簡述理由。二、“彰顯青春風采”文學閱讀活動。（17分）6．（17分）閱讀下面文章，完成學習任務。年輕人，讓你的青春更美麗吧！魏巍有一天晚上，在行軍中，我和一個女同志走在一起。她個子不很高，看樣子不過十六七歲，肩膀上掛著干糧袋，還有一把二胡。兩個小辮子，在軍帽下垂著，悠搭悠搭的，活潑而輕快地走著，還輕輕地哼著什么歌兒。我問：“你是文工團的嗎？”“是呀！”她回答。接著就告訴我她是才從一營回來的，她們那個小組在那兒呆了四天。說著，又繼續(xù)輕輕哼著她的歌兒。我打斷她，又問：“這四天，你們做了些什么呢？”“我們哪，第一天搜集英雄例子，第二天就編，第三天就排，第四天就演。今天剛剛演完，就出發(fā)了，你看，弄得我化的妝還沒有洗呢！”說到這兒，咯咯地笑起來。也許是怕我看見她臉上涂著的油彩，連忙伸手抓了一把雪，往臉上搓著。對她們這種戰(zhàn)斗式的工作作風，我稱贊著。她說：“可是粗糙得很哩！……不過，我們想起到作用就是了。你想，咱們的戰(zhàn)士們哪有閑空兒，你光去‘繡花’能行嗎？所以我們就來快的、簡單的。沒有燈，就在月光底下。沒有臺子，就在院子里、田野上。行軍的時候，戰(zhàn)士們一邊走，我們就一邊給他們說唱?！覀兎磳ι肿永镱^耍大刀！”“你們的文藝工作可做得真不少?。　薄安恢晃乃嚬ぷ髁?！我們哪，是什么也做，碰到什么做什么。我還做過伙夫呢！”“伙夫？”“呃，前方炊事員可忙哩，他們又送飯又送水，還要送彈藥。我看他們忙不過來，就要求當伙夫。另外，我還……”“怎么樣？”“我還當了兩個月俘虜營的排長哩！”我看著她那小小的個兒，說話那種孩子氣，不由得笑起來?！澳阈κ裁?！”她正正經經地說，“你別看他們那么老高個子，他們不服從我管理行嗎？”“我叫他們站著，他們就不敢坐著！”我不敢大聲笑，只在心里笑著。這時候，忽然哨音一響，部隊休息了。一閃眼，看不見她。一會兒，聽見遠處一個石崖上，她用年輕而清脆的聲音喊道：“同志們，我們唱個歌兒好不好？”下面齊聲說：“好！”歌聲起了。在漢江對岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動著打著拍子。歌聲一落，她走過來，端著兩缸子從小河里舀來的水。給了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝過，兩只手在腦后一叉就仰著休息起來，兩條辮子垂在積雪上。我不禁揣想著：半年或者一年之前，她們還是沒有經過鍛煉的學生，在父母面前，還是平平常常的孩子。而現在竟然在離前線幾里路的地方，這樣地坦然、愉快，在全世界斗爭最激烈最尖銳的戰(zhàn)場上做了這許多工作。這是多么叫人羨慕的一件事情！我不由得感嘆地說：“同志！你們的進步是多么快??！”“那，靠黨的教育，也要靠自己有決心?！薄翱墒?，你的決心是什么呢？”“我呀？”她羞澀地笑著，低頭看著自己的腳，沒有說下去。呆了半晌，才又說：“和別人的也差不多！”“那么，是要決心入黨?。俊彼α?。這時候哨音一響，部隊又前進了。她抖了抖頭發(fā)上的雪，我們又走在一起?！安贿^，我們進步得快，還有一個重要的原因哩！”她說，“我們和戰(zhàn)士們常在一起，和英雄們在一起，我們自己也就勇敢起來了。”她非常有興味地談著：開始出國的時候，她背的東西很多，覺得走不動；可一看戰(zhàn)士們比她們背得還重，并且邊走邊說快板，自己也就走得輕快了。敵機打照明彈，自己覺得很害怕；可戰(zhàn)士們卻說：“給咱們點起天燈啦，真好走！”自己也就不覺得害怕了。有一次，她看護傷員，別的傷員樂哈哈的，有一個突破三八線戰(zhàn)役下來的傷員卻唉聲嘆氣。她問他為什么不高興，那個傷員說：“唉，同志，我流了點血，沒有什么說的；只是我覺得我應該沖到三八線以南負傷，不該在三八線以北就負了傷……”另一次，她到前方參加戰(zhàn)斗，敵人的炮火打得正猛烈的時候，有幾個戰(zhàn)士卻在那兒滿不在乎地縫鞋子。她驚訝地想，為什么炮火連天的時候，戰(zhàn)士們干這不相干的事情呢？一問，戰(zhàn)士們笑著回答：“不縫鞋子，等一會兒敵人垮了，怎樣追擊呢！”她說到這里，贊嘆地瞧著我說：“你看咱們的戰(zhàn)士是不是英雄！在他們負傷以后，還想的是前進；在敵人的炮火最猛烈的時候，想的是追擊！我們跟這樣的英雄在一起，怎么會不勇敢起來呢！我們將來，也會……”“也會怎樣??？”我追問?！耙矔彼吐曈中α艘魂?，好像很不容易直說出來?！罢f呀！”“也會當英雄的?！彼淖阌職?，說出了她的心靈里美麗的秘密。然后，她用力踢開一塊腳下的石子，抬起頭來。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里閃著青春的火星。1951年5月6日（節(jié)選自《魏巍散文選集》，有改動）【注釋】原文中，作者寫了抗美援朝時期在朝鮮戰(zhàn)場上的幾個青春故事。選文是其中一個青年團員的故事。（1）除編排演出、指揮戰(zhàn)士唱歌等文藝工作外，“她”還做了哪些事？請寫出三件。（2）結合全文內容分析，下面的句子用襯托手法凸顯了“她”怎樣的品格？在漢江對岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動著打著拍子。兩只手在腦后一叉就仰著休息起來，兩條辮子垂在積雪上。（3）文中女青年沒有用姓名而用“她”來指代，為什么？請簡要分析。（4）進步迅速的“她”，讓你想到了名著中的哪個人物？選擇一個進步原因，結合名著人物及相關內容談談你的理解。三、“擁抱數字時代”綜合實踐活動。（13分）7．（13分）閱讀下文，完成學習任務。材料一：第5次全國未成年人互聯(lián)網使用情況調查說明：①調查對象為18歲以下的小學、初中、高中、職高、中專、技校在校學生。根據教育部《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數據，以上在校生共1.99億。材料二：未成年人使用互聯(lián)網學習和娛樂情況《第5次全國未成年人互聯(lián)網使用情況調查報告》顯示，未成年網民利用互聯(lián)網復習學過知識的比例最高，為46.5%；利用互聯(lián)網在線答疑、背單詞、學習課外知識、做作業(yè)的比例均在35%至40%之間?！兜?次全國未成年人互聯(lián)網使用情況調查報告》顯示，有54.1%的未成年網民表示經常在網上看短視頻，77.5%的家長表示會擔心孩子看短視頻的時間過長，沉迷網絡，受到不良誘導。材料三：專家建議首都師范大學教育學院院長建議，未來可加大優(yōu)質教育內容供給，進一步做好供給方式的精細化管理，為學生提供優(yōu)質學習方案。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長認為，要強化家長互聯(lián)網使用能力的培訓，通過社區(qū)培訓、家長學校等形式，讓家長具備正確管理未成年人上網的技能。材料四：_______過去幾年，我國未成年人網絡娛樂行為管理體系日趨完善，對不良用網行為的監(jiān)管日趨嚴格。今年1月1日起正式施行的《未成年人網絡保護條例》是我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，對網絡沉迷防治作出了具體規(guī)定。隨著《未成年人網絡保護條例》落地施行，各地各部門紛紛進社區(qū)、進校園普及相關知識。北京市海淀區(qū)市民活動中心工作人員面向居民開展普法教育，提醒家長強化監(jiān)護人網絡素養(yǎng)教育責任；天津市南開區(qū)、河北區(qū)等網信部門聯(lián)動未成年人檢察工作室，將法治宣講平臺由“線下”搬至“線上”……各地各具特色的宣傳活動，為未成年人在網絡空間健康成長提供有益引導。（以上材料摘編自2024年5月28日《人民日報》，《第5次全國未成年人互聯(lián)網使用情況調查報告》）（1）關于未成年人互聯(lián)網使用情況，從材料一的數據中，可以得出哪些結論？請寫出兩點。（2）材料三中院長的建議是對記者采訪的回答。請結合調查情況，推測記者的提問。記者提問：院長回答：未來可加大優(yōu)質教育內容供給，進一步做好供給方式的精細化管理，為學生提供優(yōu)質學習方案。（3）請為材料四添加一個標題。標題：（4）班級對同學們互聯(lián)網使用情況開展問卷調查。請你根據上面四組材料，參照下面示例，設計問卷中的一個問題，問題的選項不少于3項。示例：你通過哪些途徑了解與未成年人上網相關的法律法規(guī)？（可多選）□法治宣講進校園□學校主題教育□網絡素養(yǎng)“線上”課堂□社區(qū)普法宣傳□家長的教育四、“傳承優(yōu)秀文化”古詩文品鑒活動。（18分）8．（5分）閱讀下面這首七言絕句，完成學習任務。櫻桃花[元]方回淺淺花開料峭①風，苦無妖色②畫難工③。十分不肯精神露，留與他時著子紅?！咀⑨尅竣倭锨停盒稳菸⒑＂谘浩G麗的顏色。③工：工巧，精巧。（1）你從詩作第一句中讀出了櫻桃花哪些特點？（2）詩中表現了櫻桃花怎樣的精神？結合詩句加以分析。9．（13分）閱讀下面的文言文，完成學習任務。豫章①胡叔俊，以高才碩學隱居進賢官溪之上，治乃祖西園，筑亭其間而游息之。以東南先朝陽夕陰，宜木果，而樹桃、李、梨、栗。南為正陽之方宜芳華而列種海棠。松、竹者貫歲寒而后凋，故以植乎西北。中又雜植梅數十株，曰：“梅，松、竹之友也?！苯窠晕等粸榱忠?。若菊，若牡丹、芍藥之屬，叢生而可愛，皆列于亭之左右，以便觀賞。合而名其亭曰“園趣”。其出入之途在正東，近所居也。海棠之西有二池，夾道鑿小渠引水經其所居，以入于東池。渠之上古木參天，其先祖所手植也。東池之外又為大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北為堂八楹②，以為子弟講肄③之所。又北為堂六楹，以館賓客④。又北為重屋六楹，以藏累世之書。此其園外之事，又所以為成趣之本。日坐亭上，與園丁野老論農圃之要，而忘其世慮。客至則觴詠⑤嘯歌，云山煙水，交錯乎指顧⑥之間，而園中之趣，雖萬鐘之祿⑦不與易也。（節(jié)選自揭侯斯《胡氏園趣亭記》，有刪改）【注釋】①豫章：今江西省南昌市。句中的“進賢”為縣名。②楹（yíng）：計算房屋間數的量詞。一間為一楹。③肄（yì）：練習，學習。④館賓客：接待賓客。⑤觴詠：飲酒賦詩。⑥指顧：手指目顧。⑦祿：俸祿。（1）根據語境，解釋下面的加點詞。①若菊，若牡丹、芍藥之屬②合而名其亭曰“園趣”③客至則觴詠嘯歌（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，從下列A﹣E中選出正確的兩處（填寫字母）南為A正陽B之方C宜芳華D而列種E海棠。（3）選文緊扣“趣”字來寫，你能發(fā)現哪些“趣”？請列出四種。（4）文末畫橫線句“而園中之趣，雖萬鐘之祿不與易也”，讓你想到以下哪篇課文？任選一篇并簡述理由。A．《陋室銘》（劉禹錫）B．《答謝中書書》（陶弘景）C．《醉翁亭記》（歐陽修）D．《湖心亭看雪》（張岱）我選。理由：五、心有所感，書寫華章。（50分）10．（50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。著名作家余華談及自己獨特的創(chuàng)作風格時，曾以樹木生長作比：樹木生長的過程中需要陽光的照耀，但樹木即便在陽光照耀下生長，它也是以樹木的方式在生長，而并不是以陽光的方式在生長。同樣，他在文學創(chuàng)作上借鑒了諸多大家所長，內化為滋養(yǎng)自身的養(yǎng)分，但保持了自己的獨特風格。文學創(chuàng)作如此，其他領域也是這樣：在吸收外部力量壯大自己時，也要保持獨特的自我。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中不得出現真實的姓名或校名。

2024年浙江省中考語文試卷參考答案一、“樹立遠大志向”主題演講活動。（19分）1．【答案】（1）蓬艱（2）A（3）示例1：志向是人生道路上的航向標示例2：志向是夜空中給我們指明方向的北斗星2．【答案】C3．【答案】①一覽眾山小（易錯字：覽）②留取丹心照汗青（易錯字：汗）③先天下之憂而憂（易錯字：憂）④后天下之樂而樂4．【答案】示例1：中國航天人在科學探索的道路上永不停步，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！闭呛教烊藞?zhí)著信念的寫照。九天攬月，探索不止，我為中國航天人點贊！示例2：“但愿人長久，千里共嬋娟”，月亮自古以來就是中國人美好愿望的寄托，中國航天人一直沒有放棄對太空的探索，今天祖國的航天事業(yè)蒸蒸日上，讓我們逐夢深空，和月球親密接觸，中國航天人真了不起！示例3：“摶扶搖而上者九萬里”，嫦娥六號克服“落月”難關，落得穩(wěn)、落得準。中國航天人胸懷大志，在探索的道路上攻堅克難，盡顯中國航天人的智慧和力量。5．【答案】示例1：我認為合適。詩雖然短小，卻包含了豐富的內涵：奮斗的道路是曲折的，我們在前進的道路上需要堅定的信念，才能實現自己的人生理想，這和演講主題是一致的。小詩的排列形式也很有特點，放在海報上有良好的視覺效果，特別吸引人。示例2：我認為不合適。這首小詩是通過“腳印”告訴我們，人生道路是曲折的，要不斷地開拓進取，是講奮斗的重要性，這和演講活動的主題不一致。并且海報配圖不能體現出詩的意境。二、“彰顯青春風采”文學閱讀活動。（17分）6．【答案】（1）①當伙夫；②管理俘虜；③看護傷員；④參加戰(zhàn)斗。（2）示例一：“敵人探照燈的亮光”與她輕捷地打著拍子的輕盈狀態(tài)有鮮明反差，襯托了她在緊張危險的戰(zhàn)場上英勇無畏的精神品質。“積雪”點出當時環(huán)境的惡劣，而她竟然在這樣寒冷的雪地上仰面休息，襯托出她坦然、愉快的狀態(tài)。使用襯托手法，能凸顯她不怕犧牲、勇敢堅強的革命樂觀主義精神，贊美了她美麗的青春。示例二：“敵人探照燈的亮光”照在我方陣地上，表現了戰(zhàn)事的緊張。在這樣的環(huán)境中，她依然輕捷從容地打著拍子，依然可以在寒冷的積雪上坦然、愉快地仰面休息，襯托出她在艱難困苦、激烈尖銳的戰(zhàn)場上艱苦奮斗、勇敢堅強的高尚品格，突出了她的革命樂觀主義精神，贊美了她美麗的青春。（3）第一層級：思維單一，邏輯性不強，不能理解作者的寫作意圖。示例一：因為作者沒有問她的名字，不知道她叫什么。示例二：她是個不怕犧牲的革命戰(zhàn)士，非常樂觀，青春美麗。示例三：她們都一樣，都是英雄。第二層級：能結合文本思考，對“她”的代表性有一定認知，但思維還不夠全面，邏輯性不強。示例一：作者用“她”來指代，是因為她是朝鮮戰(zhàn)場上諸多青年團員的代表。這是作者對這一類閃著青春火光的青年團員的贊美，是對美麗青春的歌頌。示例二：作者沒問過她的名字，但是在采訪中了解了她很多的故事，她是一個有決心有家國情懷的革命戰(zhàn)士，能引起讀者的共鳴。示例三：“她”是朝鮮戰(zhàn)場上進步很快的青年中的一個，是我們的榜樣。朝鮮戰(zhàn)場上有很多像她這樣有革命精神的戰(zhàn)士，作者號召我們向他們學習。第三層級：能結合文本思考，把握“她”的特點和作者的寫作意圖，并進行抽象拓展，思維全面深入。示例一：全文寫的是在朝鮮戰(zhàn)場上閃耀著美麗青春光芒的幾個青年團員的故事，“她”是其中的典型代表，他們都是作者歌頌的朝鮮戰(zhàn)場上的青年代表、學習榜樣，作者通過“她”來刻畫革命戰(zhàn)士們高尚的革命情懷，所以不需要特意寫出名字。示例二：在朝鮮戰(zhàn)場上，“她”是諸多積極進步的青年團員的先進代表。文中多次出現“我們”“你們“他們”等詞，說明像“她”這樣進步迅速、充滿革命精神的戰(zhàn)士不是個體，而是一個群體，表達了作者對抗美援朝戰(zhàn)場上的青年們的贊美之情。如寫出名字，這種代表性就會被削弱。示例三：“她”是朝鮮戰(zhàn)場上閃耀青春光芒的英雄，不寫名字，正是因為這樣的青年在朝鮮戰(zhàn)場上不是個體，而是一個群體。“她”是眾多有著家國情懷、充滿革命精神的志愿軍戰(zhàn)士的典型代表。這樣寫突出了對青年團員的贊美，能激勵更多的年輕人向他們學習。（4）示例一：“她”的進步，離不開黨的教育。《紅星照耀中國》中的紅小鬼，十幾歲就參加了紅軍，接受了黨的教育，對馬克思主義有了信仰。他們跟隨部隊爬雪山，過草地，做了各種各樣的事，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟。他們變得剛毅堅韌，積極樂觀，信仰堅定，為革命做出了很大貢獻。示例二：“她”的進步，離不開堅定的決心。個人有決心能使人意志堅定，不斷進步。朝鮮戰(zhàn)場上的“她”是這樣，《紅巖》中的江姐亦是如此。江姐被捕后被關在了渣滓洞中，她對革命事業(yè)有著堅定的信仰，面對刑訊威逼寧死不屈，面對金錢利誘毫不動心，最終獻出了寶貴的生命，凝結成了“紅巖精神”。示例三：“她”和《白洋淀紀事》中的水生嫂一樣，都在戰(zhàn)爭環(huán)境中迅速成長。水生嫂是一個普通的農家婦女，在戰(zhàn)爭環(huán)境中，經過戰(zhàn)斗的錘煉，她變得深明大義、深沉機智，她和其他婦女，把對家庭的愛、對丈夫的愛，升華為對國家民族的愛。她們進步迅速，甚至學會了射擊，配合子弟兵作戰(zhàn)并取得了勝利。示例四：“她”在戰(zhàn)士們的影響下快速成長，這讓我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。他也是在朱赫來的影響下，內心種下了革命思想的種子。朱赫來時常給他講革命道理，為他指明了革命道路和方向。保爾因此改變了自己的人生觀，最終成長為一名堅定的無產階級革命者。示例五：“她”的進步，還深受榜樣的影響?！镀椒驳氖澜纭分校瑢O少平也是在身邊榜樣田曉霞的影響下，最終成為一個積極進取、敢于拼搏的青年。田曉霞正直勇敢、淳樸美好，不僅自己光芒四射，同樣感染影響著她身邊的人。孫少平在田曉霞的幫助下，閱讀各種報刊書籍，開闊了眼界；在和田曉霞的交流中，深入思考人生。由此，孫少平最終敢于走出雙水村，成為一個自尊獨立、追求夢想的青年。示例六：“她”的進步離不開英勇奮斗?！段饔斡洝分械膶O悟空，生性桀驁不馴。在跟隨唐僧西天取經的過程中，一路上英勇戰(zhàn)斗，制服了無數妖魔鬼怪，在經歷了種種磨難后，終于戰(zhàn)勝了自己的心魔，為取經成功立下了汗馬功勞。而“她”在朝鮮戰(zhàn)場上，面對嚴酷的環(huán)境也依然勇敢堅強，努力奮斗，因此迅速進步。這讓我明白：不怕困難、勇敢奮斗，永遠是成長中重要的精神品質。三、“擁抱數字時代”綜合實踐活動。（13分）7．【答案】（1）①絕大多數未成年網民對相關法律或政策有所了解。②我國未成年網民規(guī)模大、互聯(lián)網普及率高。③未成年人利用互聯(lián)網學習占比高，且認可互聯(lián)網學習的比例有增長。（2）示例：院長您好！調查顯示，未成年網民使用互聯(lián)網學習的比例很高，為更好滿足未成年人使用互聯(lián)網學習的需求，您有哪些建議？（3）示例1：加強網絡普法教育示例2：監(jiān)管措施（4）示例：你使用互聯(lián)網開展過哪些學習活動？（可多選）□復習知識□在線答疑□學習課外知識□背單詞□做作業(yè)四、“傳承優(yōu)秀文化”古詩文品鑒活動。（18分）8．【答案】見試題解答內容9．【答案】（1）①類②命名，取名③到（2）CD（3）①植樹之趣②賞花之趣③泛舟之趣④藏書之趣⑤講習之趣⑥論農圃之趣⑦飲酒賦詩之趣⑧賞景之趣（4）示例1：A因為胡叔俊隱居官溪之上，植樹賞花，賦詩交友，生活悠閑而高雅。劉禹錫身居陋室，與鴻儒談笑，彈奏素琴，閱讀金經，安貧樂道，享受陋室生活的樂趣。他們都有高雅的生活情趣。示例2：B因為胡叔俊隱居官溪之上，植樹賞花，與賓客共賞云煙山水。陶弘景隱居山林之間，欣賞山水之美。兩人都熱愛自然美景。示例3：C因為胡叔俊在園趣亭欣賞自然美景，與賓客飲酒賦詩，感到十分愜意。歐陽修被貶滁州，寄情山水，與民同樂。他們既領略到了自然之趣，又享受到了人情之美。示