高考語文備考專題復習：歐陽修詩歌鑒賞專練

高考語文備考專題復習：歐陽修詩歌鑒賞專練第一部分：高考真題一、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（11分）禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（

）A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。2．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）【參考答案】1．BE（B項“重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前”說法錯誤，此句重點描繪士子答題情況，考生們大清早就入場了，沒有一點喧鬧嘈雜之聲。E項“表示選材工作要依靠其他考官來完成”是謙遜之辭。全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達了要為國家選出真正的人才的責任感和使命感。）2．用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；（2分）動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；（2分）強化作者充滿希望的喜悅之情。（2分）【解析】“下筆春蠶食葉聲”，先點出其修辭手法，比喻：把考生們在紙上答題寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音；再表述其作用、效果：描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的場景，也顯示出來考生才華橫溢，答題速度快。借此強化作者的喜悅之情。第二部分：精選詩歌練習一、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）奉使道中作三首(其一)歐陽修客夢方在家，角聲已催曉。匆匆行人起，共怨角聲早。馬蹄終日濺冰霜，未到思回空斷腸。少貪夢里還家樂，早起前山路正長?！咀ⅰ恐梁投?1055)冬，歐陽修奉命到契丹去賀新君登位，本詩作于出使契丹途中。1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A.這首詩共八句，前四句四言，后四句七言，句式長短不一，故應屬于古體詩。B.詩的首句寫“行人”在途中夜宿夢回故鄉(xiāng)，以夢寫情，含蓄雋永，手法巧妙。C.詩的第二句意謂報曉的號角聲，好像催促“行人”早早起身，比喻生動貼切。D.“馬蹄”句用一“濺”字，極有力度，表現(xiàn)出環(huán)境險惡，路途艱苦。2.結(jié)合詩句，簡要分析“行人”的情感變化過程。（6分）【參考答案】1.C（C項，“比喻”錯誤?！敖锹暋笔侵杠娭械奶柦?，“催”為催促，應該是擬人。故選C。）2、思鄉(xiāng)念親之情:出使途中心念親人，夢歸故鄉(xiāng);心生“怨”情:角聲驚夢，催促早發(fā)，;自我勸勉:路途艱難，而思鄉(xiāng)難忘，只好以莫貪回家之樂，前路還很漫長來勸勉。【解析】本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。簡要分析“行人”的情感變化過程，概括詩歌的情節(jié)情感的題目，根據(jù)詩中的表達情感的重點詞語“客夢”“怨”“少貪”“路正長”等概括。結(jié)合“客夢方在家”“行人”及注釋內(nèi)容“本詩作于出使契丹途中”分析可知，出使途中心念親人，夢歸故鄉(xiāng);結(jié)合“角聲已催曉”“共怨角聲早”分析，角聲驚夢，催促早發(fā)，心生“怨“情;結(jié)合“馬蹄終日濺冰霜，未到思回空斷腸”分析，路途艱難，而思鄉(xiāng)難忘;但是結(jié)合“少貪夢里還家樂，早起前山路正長”分析可知，只好以莫貪回家之樂，前路還很漫長，來自我勸勉的心理過程。二、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）送楊君之任永康歐陽修劍峰云棧未嘗行，圖畫曾看已可驚。險若登天懸鳥道，下臨無地瀉江聲。折腰莫以微官恥，為政須通異俗情。況子多才兼美行，薦章期即達承明。【注】承明：古代天子、諸侯的正廳，此處代指皇帝。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A．題目內(nèi)涵頗豐，“送”點明事件，“永康”為楊君所往之地?！叭巍卑凳酒渖矸?。B．首聯(lián)表明楊君不曾到過永康，看到去永康道路的圖畫就吃驚，暗示其有畏難之意。C．“折腰”暗用陶淵明不為五斗米折腰的典故，然該句是勸慰楊君不要學陶淵明。D．“為政”句囑咐楊君要深入了解當?shù)仫L俗民情，因地制宜，多為當?shù)匕傩赵旄！?．頷聯(lián)一般緊承首聯(lián)。本詩的頷聯(lián)是對首聯(lián)中“劍峰云?！钡木唧w描寫，請賞析該聯(lián)景物描寫的技巧。（6分）【參考答案】1．B（本題考查學生對詩歌內(nèi)容的賞析能力。B．“暗示其有畏難之意”錯誤，首聯(lián)意思是，我不曾到過永康，只沒看到圖畫，已經(jīng)為之震驚。寫的是去永康的道路難行，突出楊君此次赴任路途艱險，反襯其精神可敬。故選B。）2．分別從視覺和聽覺的角度，寫道路的高峻。采用夸張的手法寫出道路高險，比如“登天”“無地”。用詞生動。“懸”字寫出棧道懸在空中令人發(fā)抖，“瀉”字寫出聽到江水聲令人心驚肉跳的感覺?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詩歌煉句以及表達技巧的能力。由題干可知，頷聯(lián)是對首聯(lián)“劍峰云?！钡木唧w描寫。首先理解頷聯(lián)的意思。“險若登天懸鳥道，下臨無地瀉江聲”意思是“路途險峻好似登天，棧道好似鳥道懸掛空中；向下俯視看不到地，只能能聽到江水的聲音”。然后分析技巧。前一句寫棧道高懸，這是視覺所見，后一句寫向下只能聽到江水流動的聲音，這是耳中所聞，視聽結(jié)合展現(xiàn)道路的高峻；前一句說道路高險“如登天”，下一句寫往下看好似“無地”，這是采用夸張的手法來展現(xiàn)道路高險；前一句說“懸鳥道”，結(jié)合首聯(lián)可知，這“鳥道”說的是棧道，而以“懸”說鳥道，是說棧道好似懸掛在空中，令人膽戰(zhàn)心寒，后一句說“瀉江聲”，這是說江水的聲音，以“瀉”說明江水流動聲音之大，給人心驚肉跳的感覺。三、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（11分）表海亭歐陽修望海亭亭古堞間，獨憑危檻俯人寰?？嗪戏至魉?，欲雪云垂四面山。髀肉已消嗟病骨，凍醪猶可慰愁顏。潁田二頃春蕪沒，安得柴車自駕還?！咀ⅰ勘砗Ｍぴ吩谏綎|省青州的南陽河河畔，傳說當年姜太公分封至齊，屬東夷之地。1049年，歐陽修被請來做潁州太守，離開潁州后，他寫下了一批思念潁州的作品，表達歸潁的愿望。這就是其中的一首。1．下列關(guān)于詩歌的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）（

）（

）A．首聯(lián)寫望海亭非常高，從上面可以俯看人間，可惜年久失修，欄桿壞了很危險。B．頸聯(lián)寫詩人因病瘦弱，形銷骨立，萬念俱灰，只能借酒消愁。由此可知他的老病無助。C．尾聯(lián)寫家鄉(xiāng)二頃田園是否荒蕪，何時才能自駕柴車回到故里？可見詩人渴盼歸隱，思家心切。D．從詩歌的頷聯(lián)和尾聯(lián)來看，我們可以看出詩人對自然美景的喜愛和渴盼歸隱種田的情懷。E．從詩歌的整體來看，觀察的視角是由上而下；寫作思路是由寫景到抒情，抒發(fā)孤寂、愁苦之情。2．詩歌頷聯(lián)描繪了什么樣的畫面？有什么作用？（6分）【參考答案】1．A、D（A項，“?！笔歉叩囊馑迹⒉皇恰拔ｋU”的意思。D項，頷聯(lián)并沒有表現(xiàn)對自然美景的喜愛，因為這并不是美景；尾聯(lián)表現(xiàn)的是對故鄉(xiāng)的思念之情。）2.頷聯(lián)描繪了凄寒黯淡的畫面。（2分）苦寒之冰與流水匯集在一起，天欲下雪，烏云低垂到山上。（1分）詩人借景抒情，以此景烘托此時詩人寂寞孤獨的心情；（2分）為下文抒發(fā)情感奠定了感情的基調(diào)。（1分）四、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）戲答元珍歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟?！咀ⅰ吭洌憾毘迹衷?，常州晉陵（今江蘇常州市）人，時為峽州（治所在今湖北宜昌）軍事判官。宋仁宗景祐三年（1036）五月，歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令，次年，朋友丁寶臣（元珍）寫了一首題為《花時久雨》的詩給他，歐陽修便寫了這首詩作答。凍雷，初春時節(jié)的雷，因仍有雪，故稱。歐陽修曾任西京(洛陽)留守推官，洛陽以牡丹花著稱，歐陽修寫過《洛陽牡丹記》。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（3分）（

）A.首聯(lián)“春風疑不到天涯，二月山城未見花”，既敘寫了作詩的時間、地點和山城早春的景色，又抒發(fā)了自己的山居寂寞。“春風”一句，既指山城偏遠春到晚，也暗指皇恩不到。B.中間兩聯(lián)均為寫景：殘雪累累、寒雷隆隆中蘊孕著勃勃生機；歸雁的鳴叫喚起鄉(xiāng)思，久病逢春，自然景物如此美好。體現(xiàn)了詩人在時光變遷、萬物更迭中的的樂觀與豁達。C.尾聯(lián)雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情?！安豁氞怠睂嶋H上是大可嗟，故才有了這首借“未見花”的日常小事生發(fā)出人生乃至于政治感悟的詩。D.題目冠以“戲”字，是聲明這首詩不過是游戲之作。歐陽修秉承中國古典詩歌“怨而不怒”的風雅傳統(tǒng)，以“戲答”的方式表達他的怨刺，表現(xiàn)出詩人善處逆境的思想性格。2.錢鐘書先生《談藝錄》云：“若夫理趣，則理寓物中，物包理內(nèi)，物秉理成，理因物顯?！崩砣さ淖罡呔辰缡菍⒄芾砗瓦壿嬋谟谠娋场Ｕ埥Y(jié)合全詩談?wù)勥@首詩的理趣之美。(6分)【參考答案】1.B（B項“中間兩聯(lián)均為寫景”表達不正確。“殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽”是寫景，“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”則是抒情，抒發(fā)了詩人多病之身在時光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲，“體現(xiàn)了詩人在時光變遷、萬物更迭中的的樂觀與豁達”表述錯誤。）2.詩人將自己的人生體驗和哲思融于詩境：首聯(lián)一果一因，語氣連貫，因“未見花”而“疑“春風不到，寫出山城荒僻冷落，寓含著詩人在受貶謫時期待和失望的心情；（1分）頷聯(lián)寫出殘雪累累、寒雷殷殷中蘊孕的生機一片，既狀難寫之景，也抒不盡之意。（1分）頸聯(lián)寫作者多病之身在時光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲；（1分）尾聯(lián)寫見過冠絕天下的洛陽牡丹，就不須嗟嘆山城野花晚開了。（1分）全詩結(jié)構(gòu)巧妙，脈絡(luò)清晰，由感傷而自我開解，并最終達到理性的認識，以樂觀曠達收結(jié)。（1分）含失意之情卻不一味消沉，表達了詩人對人生逆境的哲理性的思考。體現(xiàn)了宋詩的理趣之美。（1分）（一聯(lián)一析，各1分，能概括出詩人的感情變化，體現(xiàn)對人生的哲理思考的，意思對即可得分）【解析】以淺近自然的語言寫景抒情，但琢磨很細，意脈完足，有一種親切流暢的風格。首二句是歐陽修很得意的。據(jù)《苕溪漁隱叢話》引《西清詩話》，他曾對人說：“若無下句，則上句不見佳處，并讀之，便覺精神頓出?！焙笕艘舱f它“起得超妙”。這兩句一果一因，語氣連貫；次序上先以“疑”領(lǐng)起，引出對于“疑”的解釋，因此顯得有波折而不平板；另外，它還寓含著詩人在受貶謫時期待和失望的心情。所以，雖說是有如口語的句子，其實寫得很講究。全詩的關(guān)系，也是一聯(lián)緊接一聯(lián)，意脈含蓄而綿細。唐人律詩多用平列的意象、斷續(xù)或跳躍的銜接，歐陽修則力圖將八句詩構(gòu)成流動而連貫的節(jié)奏，這無疑是唐詩之后的一條新路。五、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）送姜秀才游蘇州歐陽修憶從太學諸生列，我尚弱齡君秀發(fā)。同時并薦幾存亡，一夢十年如倏忽。壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)。山花撩亂鳥綿蠻，更盡一樽明日別。1.下列對這首宋詩的賞析，不恰當?shù)氖牵?分）（

）A.開頭兩句寫詩人與姜秀才在太學求學時正值青春年少，說明兩人相識已久，情義頗深。B.三、四句寫兩人十來年的經(jīng)歷，感慨時光易逝、人生如夢，表現(xiàn)出詩人虛無的人生觀。C.第七句借景抒情，通過與山花鳥鳴繚亂人心來抒寫自己與友人離別時的復雜情感。D.尾句與王維的“勸君更盡一杯酒”有異曲同工之妙，寄情于酒，體現(xiàn)依依惜別之情。2.本詩的五，六句意蘊豐富，請賞析這兩句的精妙之處。（6分）【參考答案】1.B（B項，“表現(xiàn)出詩人虛無的人生觀”錯，應是表現(xiàn)詩人對朋友多年離別的感懷。故選B。）2,。運用對比手法，把自己“今先白發(fā)”與朋友“未減青春”進行對比，突出兩人多年不見后容顏差別之大。說明兩人容顏不同的原因：友人因壯心不已猶顯青春，自己因多經(jīng)磨難而現(xiàn)白發(fā)。強化了詩人對朋友的不舍和離別時的感傷之情。【解析】本題考核鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧能力。此類試題答題時先審清題干，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容確定所用的手法，最后結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析手法的作用或效果。題干為“本詩的五、六句意蘊豐富，請賞析這兩句的精妙之處”，是考查學生賞析詩句能力。賞析詩句，要在理解詩句表達的意思的基礎(chǔ)上，首先指出詩句運用的表達技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達技巧的，最后指出詩句運用該表達技巧表達了什么情感，或者有什么表達效果。本詩的五六句“壯心君未減青春,多難我今先白發(fā)”意思是說朋友因壯心不已猶顯青春，自己因多經(jīng)磨難而現(xiàn)白發(fā)。把自己“今先白發(fā)”與朋友的“未減青春”放在一起對比，突出兩人多年不見后容顏差別之大，強化了作者對朋友的不舍和離別時的感傷之情。七、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）西湖泛舟呈運使學士張掞歐陽修波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通。更遠更佳唯恐盡，漸深漸密似無窮。綺羅香里留佳客，弦管聲來揚晚風。半醉回舟迷向背，樓臺高下夕陽中。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.首聯(lián)借助波光、柳色、斜橋、畫舫等優(yōu)美意象，營造了江南水多清麗又顯迷蒙的意境。B.“更”“滴”兩字疊用，既增強了詩歌的音韻美，也凸顯出西湖美景深遠無窮的特點。C.“唯恐盡”與“似無窮”呼應，表現(xiàn)了詩人從害怕美景有限到發(fā)現(xiàn)美景無窮的心理轉(zhuǎn)變過程。D.尾聯(lián)前一句以半醉迷途直接抒發(fā)喜愛陶醉之情;后一句以景結(jié)情，夕陽樓臺的景象令人回味。2.和柳永的《望海潮》相比，本詩的內(nèi)容側(cè)重點有何不同?請簡要分析。（6分）

【參考答案】1.D（D項，“直接抒發(fā)喜愛陶醉之情”錯誤，尾聯(lián)前一句是以游人迷失來側(cè)面烘托西湖景色的美好，不是直接抒發(fā)情感。故選D。）2.從描寫對象上看：本詩通過波光、柳色、斜橋等景物的描寫側(cè)重于展現(xiàn)景色秀麗、空濛的西湖自然美景，而《望海潮》既展現(xiàn)西湖自然景色，更側(cè)重于杭州的繁華富庶景象和生活美。從表達情感上看：本詩側(cè)重寫出游人對西湖美景的沉醉迷戀之情，而《望海潮》則是干謁詞，贊頌杭州繁華同時，更表達了對治理者官員的稱頌?！窘馕觥看祟}考核對比閱讀能力，要求分析此詩和柳永的《望海潮》相比，本詩的內(nèi)容側(cè)重點有何不同，答題時注意根據(jù)詩詞的內(nèi)容概括，柳永的《望海潮》既展現(xiàn)西湖自然景色，更側(cè)重于杭州的繁華富庶景象和生活美，屬于干謁詞，贊頌杭州繁華同時，更表達了對治理者官員的稱頌。此詩根據(jù)詩句“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”“綺羅香里留佳客，弦管聲來揚晚風”可見重在展現(xiàn)景色秀麗、空濛的西湖自然美景，由“半醉回舟迷向背，樓臺高下夕陽中”可見此詩側(cè)重寫出游人對西湖美景的沉醉迷戀之情。六、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）寄秦州田元均歐陽修由來邊將用儒臣，坐以威名撫漢軍。萬馬不嘶聽號令，諸蕃無事著耕耘。夢回夜帳聞羌笛，詩就高樓對隴云。莫忘鎮(zhèn)陽遺愛在，北潭桃李正氛氳?！咀ⅰ刻镌涸阪?zhèn)陽做官時與歐陽修交好，后調(diào)任秦州。遺愛：遺留于后世而被人追懷的德行、恩惠、貢獻等。北潭：鎮(zhèn)陽一處風景幽麗的池苑。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．首聯(lián)強調(diào)田元均雖以儒臣身份出任邊將，卻能憑借其威盛的名聲來安定軍心。B．戰(zhàn)馬沒有嘶鳴，與將士靜聽號令，軍容整肅，此描寫是詩人對田元均的贊揚。C．邊疆無戰(zhàn)事，詩人勉勵友人當帶領(lǐng)軍民積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建立守邊新功績。D．北潭桃花李花芬芳馥郁，象征田元均曾化育一方，也寄寓詩人對友人的思念。2．第三聯(lián)刻畫出田元均怎樣的形象？請結(jié)合詩句簡析。（6分）【參考答案】1．C（C項“諸蕃無事著耕耘”是描寫，歌頌，不是勉勵。）2.感情深沉。當他夢里醒來，在夜帳中聽到邊地的羌笛聲，情思更加邈遠；文才出眾。當他登上高樓面對隴地的浮云，詩興勃然而生。（每點3分。答對其中兩點即可得滿分。意思對即可）七、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（11分）送祝熙載之東陽主簿歐陽修關(guān)江通海浦，畫舸候潮歸。疊鼓山間響，高帆鳥外飛。孤城秋枕水，千室夜鳴機。試問遠家客，遼東今是非。【注釋】祝熙載：遼東人，歐陽修的朋友。東陽，古縣名，在今浙江中部。是非，指年成及狀況是好還是壞。1．下列對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A．首聯(lián)扣住詩題中“之東陽”，交代詩人的朋友祝熙載到了吳江后，又乘船從海上去東陽。B．頷聯(lián)寫疊鼓喧天，海天相接，近處的鳥仿佛在海面上漂，而遠處的帆則好像在天上游。C．頸聯(lián)實寫東陽情狀，描寫了東陽遭遇到秋汛，周圍被洪水包圍，然而千家萬戶深夜還在辛苦勞作，紡織衣服的情景。D．尾聯(lián)落在了對朋友關(guān)心與問候上?！霸噯栠h家客，遼東今是非”，意思是說：你遠離了家鄉(xiāng)遼東，家里的人是不是安居樂業(yè)？E．這是一首送別詩。家在遼東的友人祝熙載要到浙江東陽做主簿，詩人以詩示情，真摯地表達對友人遠走他鄉(xiāng)的同情和憤懣。2．詩的最后兩聯(lián)從東陽說到遼東，詩人這樣寫表達了怎樣的思想情感？（6分）【參考答案】1．CE（C項“實寫東陽情狀”不對。這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)都是想象之景，并非實寫；E項“同情和憤懣”感情歸納不準確，更多的是依依不舍的深情。）2．頸聯(lián)想象秋天洪水圍困東陽，城內(nèi)千家萬戶夜里紡織的情景，尾聯(lián)突然探問朋友家鄉(xiāng)的百姓的情況，委婉地告誡友人：你家里也有父母，為官要多為東陽老百姓的生活著想。表達了詩人關(guān)心百姓生活，體恤民眾疾苦的思想感情。（每點3分）【解析】尾聯(lián)落在關(guān)心朋友上：“試問遠家客，遼東今是非”，你遠離了家鄉(xiāng)遼東，家里的人是不是安居樂業(yè)？實際是提醒朋友，你家人也是老百姓，當然要為老百姓多著想。八、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（11分）贈王介甫歐陽修翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺塵埃試拂弦。常恨聞名不相識，相逢尊酒盍留連。【注】王介甫：王安石。歐陽修當時是文壇領(lǐng)袖，大力提倡詩文革新，繼承唐代古文運動，反對當時浮艷的文風。翰林:李白曾官居翰林學士，借指李白。吏部：韓愈曾做吏部侍郎，借指韓愈。綠綺:古琴名。傳說漢司馬相如作《玉如意賦》，梁王悅之，贈以綠綺琴。后即用以指琴。1.下列對這首宋詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A.該詩雖為贈詩，但并非一般應酬之作,詩中包含著詩人對后輩的殷切期望。B.首聯(lián)使用借代手法，詩人將王安石比之為歷史上的詩文大家李白和韓愈，從中可見對其詩文才華的欣賞。C.頷聯(lián)中詩人認為自己雖然年老，但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭髙低。D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人欲相邀結(jié)識王安石之意，這從“聞名”“相逢”“尊酒”等詞可以看出。E.本詩以反詰句收尾，強調(diào)自己要與王安石流連于杯酒之間，及時行樂，忘掉憂愁。2.本詩的頸聯(lián)“朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺塵埃試拂弦”常被后人稱道，請從表達技巧角度進行賞析。（6分）【參考答案】1.CE（C項“但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭高低”理解有誤，歐陽修是說自己如今年老，對于詩文革新一事已是心有余而力不足，后繼者非王安石莫屬，表現(xiàn)了歐陽修愛慕賢才之意，也表達了對王安石才華的贊美。E.項“及時行樂，忘掉憂愁”說法錯誤，應是知己相逢，借飲酒共敘心里話。）2.反襯。以朱門歌舞之浮艷反襯綠綺古琴樂聲之古雅，突出了詩人對古樂之聲的推崇。比喻?！爸扉T歌舞”隱喻當時浮艷的文風，“綠綺塵?！北扔魇浪紫埠酶∑G文風，而厭棄古文，通過比喻把詩人的情感傾向表現(xiàn)得含而不露。用典。借漢代司馬相如彈奏綠綺琴的典故，勉勵王安石應以詩文革新為己任，流露出詩人殷切的期望之情。（每點2分。若有其他答案，言之有理亦可）九、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。（9分）朝中措?平山堂歐陽修平山欄檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風？文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁?！咀ⅰ看嗽~作于宋仁宗嘉祐元年（1056）。慶歷八年（1048），歐陽修任揚州太守，在揚州城西北五里的大明寺西側(cè)蜀崗中峰上，修建了一座“平山堂”。嘉祐元年與歐陽修過從甚密的劉敞被任命為揚州太守，歐陽修給他餞行，在告別的宴會上，作了這首《朝中措》相送。1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.“平山欄檻倚晴空，山色有無中”，平山堂凌空矗立，詩人登堂憑欄遠眺，青山迷蒙，時隱時現(xiàn)。B.“手種”“別來”看似尋常，實則深化情感。兩位摯友手植垂柳，以此表達兩人即將分別的依依不舍。C.“文章太守，揮毫萬字”，極寫劉敞為文贍敏，可謂倚馬之才，表達了詞人對友人才華的贊譽之情。D.下片勉人勸己，面對知己友人，不禁抒發(fā)人生感慨，使詞在酒筵歌席之外表現(xiàn)出特別的價值和意義。2.本詞作者一改深情婉曲的詞風，開豪放之詞的先路，對此你是怎樣理解的？請結(jié)合詞句分析。（6分）【參考答案】1.B（B項“兩位摯友手植垂柳，以此表達兩人即將分別的依依不舍”錯誤，由注釋一可知，“堂”是指“平山堂”，所以“手種堂前垂柳”是作者對往事的回憶。此刻當送劉原甫出守揚州之際，詞人情不自禁地想起平山堂，想起堂前的楊柳。故選B。）2.寫景境界開闊。平山堂凌空矗立，壯麗雄偉，憑闌遠眺之景，氣勢磅礴。寫人豪情萬丈。“文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘”運用夸張手法，刻畫出一個才華橫溢、氣度豪邁的太守形象。抒情豪邁達觀?！靶袠分表毮晟?，尊前看取衰翁”寫出蒼涼郁勃人生感慨，體現(xiàn)了詞人豪放達觀的心態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詩歌的風格特點的能力。由題干可知，考生需要到詩歌中找到能展現(xiàn)“豪放”特點的內(nèi)容，如景、情、人。從詩歌所寫之景來看，開篇介紹平山堂，“平山欄檻倚晴空”使人感到平山堂凌空矗立，其高無比，這一句寫得氣勢磅礴，為以下的抒情定下了疏宕豪邁的基調(diào)，可見寫景的境界開闊。從詩歌所寫之人來看，“文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘”，是說我這位愛好寫文章的太守，下筆就是萬言，喝酒一飲干杯，表達了詞人“心服其博”的感情，而且把劉敞的倚馬之才，作了精確的概括，綴以“一飲千鐘”一句，則添上一股豪氣，于是乎一個氣度豪邁、才華橫溢的文章太守的形象，便栩栩如生地站在我們面前。人物形象可以說是豪情萬丈。從所抒之情來看，“行樂直須年少，尊前看取衰翁”，意思是“趁現(xiàn)在年輕趕快行樂吧，您看那坐在酒樽前的老頭兒已經(jīng)不行了”，先是勸人，又回過筆來寫自己。餞別筵前，面對知己，一段人生感慨，不禁沖口而出。不可否認，這兩句是抒發(fā)了人生易老、必須及時行樂的消極思想。但是由于豪邁之氣通篇流貫，詞寫到這里，并不令人感到低沉，反有一股蒼涼郁勃的十、閱讀下面這首宋詩，完成1-2題。（9分）歸田四時樂春夏二首（其一）歐陽修春風二月三月時，農(nóng)夫在田居者稀。新陽晴暖動膏脈，野水泛滟生光輝。鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。田家此樂知者誰，吾獨知之胡不歸。吾已買田清潁上，更欲臨流作釣磯?！咀ⅰ看嗽娮饔谠娙嘶鼐?，任翰林院修撰期間。潁：指潁州。作者于皇祐元年由揚州移知潁州，第二年七月改知應天府。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）（

）A.這首詩開篇交代了春天農(nóng)夫們的生活情狀：忙于農(nóng)耕者多，閑居者少。B.詩人深知田園風光的優(yōu)美和農(nóng)家生活的美好，表達了自己的喜愛之心。C.詩中“知者誰”和“吾獨知之”自問自答，暗含遠離官場歸隱的意思。D.詩人在潁州水畔種田為生，垂釣自娛，表達了悠閑生活的快樂與愜意。2.有評論者認為“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥”四句寫景精妙，請簡要分析。（6分）【參考答案】1.D（D項，詩下注釋和“更欲臨流作釣磯”的“欲”，表明這是作者的想象，并不是真實發(fā)生的情景。故選D。）2.“鳴鳩”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”等意象表現(xiàn)出畫面的生機勃勃，凸顯了田園風光的優(yōu)美。使用疊詞。“聒聒”“翩翩”生動形象地寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)；音律和諧，對仗工整。色彩渲染，對比鮮明?！氨躺健薄暗ば印薄扒嗖荨薄包S犢”色彩鮮艷，對比強烈，視覺沖擊力強，寫出了景物的優(yōu)美。視聽結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風光圖。遠近高低結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風光圖。【解析】此題的考點是分析詩句的內(nèi)容、手法和思想情感。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析。答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。比如本題主要從寫景手法這一角度，抓住詩句中的主要意象來分析作答。閱讀全詩，精讀“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥”這四句寫景的詩句。首先選取了典型的景物（意象）“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”色彩鮮艷，對比強烈，寫出了田園景物的優(yōu)美?！傍Q鳩”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”等，運用視聽結(jié)合的手法，遠景近景、高處景低處景相結(jié)合的方法，描寫了田園風光的優(yōu)美和農(nóng)家生活的美好，表達了自己的喜愛之心。另外，“聒聒”“翩翩”疊詞的使用，形象寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)。音律和諧，對仗工整。情緒奔瀉而出，滌蕩人的心靈。展現(xiàn)了詞人豪放達觀的心態(tài)。十一、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。（9分）浣溪沙歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.上片首句，描寫出堤上踏青賞春之人隨著畫船行走的情形；一個“逐”字，不禁讓人想到游人之多、景況之熱鬧。B.第三句是寫一群少女在綠楊掩映的臨水人家的庭院里蕩著秋千、怡然自樂的美妙情景，歡歌笑語，讓人心馳神往。C.下片首句中，“白發(fā)”當是詞人自指。全句通過“白發(fā)戴花”這一細節(jié)，刻畫出詞人曠達不羈、樂而忘形的狂態(tài)。D.下片末句作者發(fā)出感嘆，表達出忘卻貶官煩惱、愿在春醪中一醉方休的思想情感；然歡快之中卻透出對人生的感慨。2.這首詞在情感抒發(fā)上有何特點？請結(jié)合全詞內(nèi)容加以分析。（6分）【參考答案】1.B（B項中“一群少女在綠楊掩映的臨水人家的庭院里蕩著秋千、怡然自樂的美妙情景，歡歌笑語，讓人心馳神往”表述不當。詞的第三句只寫到“綠楊掩映的小樓外面有人蕩著秋千”，而未必全是少女；且也未寫到“歡歌笑語”和“讓人心馳神往”。）2.詞的上片是借景抒情。作者以質(zhì)樸的語言描摹出明媚秀麗的春景：堤上游人如織，湖中春水無邊，綠楊樓外秋千悠悠；一片歡樂祥和的情景中，流露出詞人賞春時的歡快心情。詞的下片先是以事傳情，通過畫舫中宴飲情況的描寫，表達作者樂而忘憂之情；繼是直抒胸臆，進一步表達飲酒之樂?！窘馕觥靠疾殍b賞古代詩歌運用藝術(shù)手法（抒情手法）的能力。本詞上片緊扣“景語”為境，下片緊扣“事語”為境。十二、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。（9分）采桑子?畫樓鐘動君休唱歐陽修畫樓鐘動君休唱，往事無蹤。聚散匆匆。今日歡娛幾客同？去年綠鬢今年白，不覺衰容。明月清風。把酒何人憶謝公？【注】歐陽修因革新派遭受舊派打擊，為革新派上書分辯，因而被貶。謝公：《晉書?謝安傳》記載，“謝安少年即有名聲，年逾四十復出任桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安”。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．“畫樓鐘動”給人以歡娛的感覺，但“君休唱”又使情感發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。B．“往事無蹤”“聚散匆匆”是說“君休唱”的原因，令人頓生滄桑之感。C．“綠鬢”指黑發(fā)，去年的“綠鬢”與今年的滿頭白發(fā)形成了鮮明的對比。D．“明月清風”轉(zhuǎn)而寫景，以樂景寫哀情，反襯下文無人憶謝公的悲哀。2．這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要分析。（6分）【參考答案】1.D（D項“反襯下文無人憶謝公的悲哀”錯。下文是借謝公年逾四十復出，屢任要職匡扶晉室的經(jīng)歷表達自己希望獲得朝廷重用。）2.對歲月逝去、容顏變衰的無奈?！巴聼o蹤”四字寫作者在回憶過去時卻捕捉不到往事的蹤影；去年還是黑發(fā)，今年即已變白，容顏已衰，讓人悲傷。對友人聚散匆匆、人事滄桑變遷的悲涼。友人聚會，往往聚少散多，匆匆而別，再聚時，畫樓之上的客人竟沒有多少是原來的客人。希望獲得朝廷重用。通過“憶謝公”表達自己渴望再獲朝廷重用。十三、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。（11分）玉樓春歐陽修尊前擬把歸期說，欲語春客先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風與月。離歌且莫翻新闋